但這加深了教育不公平，是屬於要改革的。我不知道外地還有沒有小升初考試，我們這裡沒有。小學到初中自然按片就近讀書。

因為一個孩子，從

幼兒園算起，本來就沒有多少課程，卻耽誤一個孩子十年的光陰。即使初中，高中，大學加起來才十年。

說說我家孩子和他同學的情況。我兒子小學成績還湊合，一直前十，因為考慮到接送，沒有讓他擇校直接上的劃片。他同班前十的孩子大多參加了擇校考進入了口碑不錯的學校。上期期末全市統考，擇校的孩子和不擇校的孩子成績差別不大基本還維持在原來小學的狀態。

一般那些所謂名校都有幾個重點班，師資生源都很好，成績也很好。大多數參加擇校考的都是衝著重點班去的。如果考不進，在普班其實和其他學校差別不大。所以大部分擇校的都是衝著學習氛圍去的，說是怕浪費了孩子的智商，耽誤了孩子。當然也有一部分是為了面子，畢竟名校說出來還是很好聽的。

說這話的也是迫於無奈。現在九年義務教育，小學中學有權利上學。這裡只說到了孩子有權利卻沒規定在具備什麼樣的條件下享有這種權利，也就是說在享受九年義務教育權利的同時義務卻沒盡到，這就造成了一些孩子心智與年齡不匹對，說白了就是上中學了，認知水平卻只是小學程度。這些認知水平低，卻又頑劣的孩子給老師們帶來了教學、乃至管理上的極大困難。你必須承認有些孩子年紀小小卻滿腹經綸；而有些孩子人高馬大懵懂無知。班級授課制又是一種齊頭並進的教學模式，要求孩子們在同一起跑線上掌握同等知識技能，開始或許勉強，久之則高下立分，距離越拉越大，想杜絕這種情形只有一種方式，即只有基本掌握了該年齡段的學識方允許升入高一年級。否則決定水桶容量的短板會一直存在，好好想想吧！

贊成“小升初“透過考試的是重點中學和學習成績優秀的學生家長，重點中學想透過考試擇優錄取，蕕得優質生源，形成教育教學質量的良性迴圈，從而提高學校聲譽和辦學檔次。子女成績優秀的家長更支援透過考試讓子女進入重點中學、重點班，為學生今後升重點高中打下良好基礎。這些想法可以理解，因為俗話說:人往高處走，水往低處流。人之常情！但國家有規定，中國現在實施的是九年制義務教育，提倡的是義務教育階段是就近λ學，小升初是整班移交。所以小升初透過考試錄取是違背義務教育規定的。如果全國都這樣做，就會有相當一部分學生失去學習興趣，從而產生綴學，而且這樣做也不體現教育公平，阻礙了教育的均衡發展。