關於這個問題，最早有一群人做過調查，其中有83%的教師認為待遇不好，12%的教師認為一般，5%的教師認為待遇很好，從調查中不難看出，其中大部分的老師還是認為待遇不是很好。

我曾經的高中班主任，他就和我說過他的待遇問題。

每個月的底薪是2100元。

資歷獎500，帶班費1000。

晚自習每一節課23塊錢。

每週需要完成16節課，其餘如果繼續上課，則算加班工資，每個月基本上的收入在5000塊錢左右，這還是2019年的工資，其實對於從業十幾年的教師來講，這樣一份收入不算特別高。

反而還有些偏低，但是幸好他們每年都有寒暑假，這個時候也是有收入的，除去底薪之外，還可以拿到資歷獎。

首先當老師並不是工資低，而是看專業能力，比如在一線城市當大學的某個專業的老師，你敢說他的工資低嗎？或者是在一線城市中的中小學生老師，加上績效，獎勵等等，每個月至少也能達到一萬左右。

而工資4000-5000的教師，一般都是專業性不強，取代性強的，國家現在非常重視教育，現在每個學校的環境都比過去好上太多了。

包括老師們和學生住的宿舍，食堂都進行了翻天覆地的變化，但是國家隊教育的投資，並不是投資老師的待遇，或者乾脆投資力度沒有那麼大，他們的待遇主要是由縣財政支出。

但是一個縣財政要養這麼多老師，自然還是有些壓力，縣城不比北上廣深，還有其餘很多的基礎設施要建，自然也不會刻意去增加老師工資，所以導致許多中小學校的老師工資，只有4000-5000。

再一個就是教師的數量較為龐大

你們有沒有發現一個問題，幾乎每個人身邊都能有教師工作的朋友，他們要麼就是小學教師，或者是中學教師，私人學校，公辦學校因有盡有。

而一個城市幾十個學校，每一個學校都有幾百個老師，這樣嚴重的教師數量，很難有財政能夠養的起，原本是能夠供給給幾十個老師，結果硬生生的供給幾百個老師。

並且現在九年義務教育基本上都是不花錢，學生那邊也賺不到錢，我侄子今年讀初三，每個學期的學費只有兩百多塊錢。

甚至還包括了書本費在裡面，大家可以想想，目前社會上大部分職業全部陷入了內卷，包括教師。

所以並不是老師拿4000塊錢工資，就證明知識不值錢了。

知識永遠是無價的，只是社會在變遷。

啞巴孩子糊塗娘。不知道題i所指哪些老師？據說大學老師有年薪幾十萬的，3一50萬的不是三五個。還有新東方的聘任老師月薪，連五險一金都愈1.5萬多。

即使現在老師工資普遍4000，也不能說明知識不值錢！竹筒倒豆子的說，哪個老師不是靠知識謀得教師職位？領得“普遍4000”？別小看這“現在老師普遍4000”，那是多少個年齡段中的農民、保潔、乞丐朝思暮想所覬覦不得的啊！18億耕地8億農民每人2畝多點，年收入4000左右足矣，也只扺“現在老師普遍4000”/月。但他們只得望洋興嘆，心想事不成。為什麼？缺知識咟！所以知識不值錢的說法站不住腳！

為什麼現在教師工資普遍4000？除概念模糊外，演算法是不是對？好像還有幾險幾金忘了吧！那也是銀子，只是暫時沒有打卡上吧？

教師工資高不高，按《教育法》《教師法》摳咟，咱教育人的人還講不出道理？況且也有講理的地方、依據。