考不了150可能是天賦不夠，但是考15只能說從來沒有努力！

現在這樣提問也只是想讓自己覺得放棄不是自己的本意，是自己無可奈何的選擇！

很多時候，努力就是了，結果交給天意！

前思後想找那麼多理由無非就是想平庸的舒服，完了再給自己找個理由，讓自己心安理得的平庸的舒服著！

當提出這個問題的時候，相信我，你不想努力，你不想成功，那些對你都沒有誘惑力！

所以，想要什麼，自己想明白了，自己選擇就好，你的事完全由你自己決定！

但凡有聽過課，但凡看了題目，都不至於15分，這個分數只能說明你是態度問題，一點都沒去學過！當初選文科你不就是為了不用偷懶不用刷題嗎？還努力個屁！

不是你的努力比不過別人的天賦，而是你始終沒有全心全意的付出努力，我也是文科生，高一基礎一般，文科綜合的難度並不大，只要投入進去，及格還是很簡單的，雖然文科的錄取率低，但是即便基礎再差，付出努力了考個本科還是很容易的。

建議從最基本的開始，哪怕知識點是初中的，也要搞清楚，再鑽下一個。算上覆讀時間還有2年半，能上高中按照現在的情況就比50%的人好了，別浪費機會。

我今年已經30多歲了，參加單位的調考，記憶力確實不如以前。簡答題做成電子書，每天上下班，吃飯時候反覆聽，就算記不住也有印象。態度決定你能否比80%的人做得好。

我高一考12來著，，，挺簡單的卷子。六年級還考滿分，初中120還考接近100來著，以至於我一度懷疑高中數學是不是一門玄學，明明上課老師講的也懂了，練習題（不太難的）也會做，一考試就沒兩道能做出來。

知恥而後勇，反思我以前數學課都沒有特別認真聽，於是決定從頭專注到尾，也就是從這個時候開始得了數學眩暈症，主要表現為一上數學課就困的昏迷，一下課就精神百倍，這毛病直到我高三畢業也沒好（跟我爸反應我爸說他那時候也這樣，可能是家族遺傳開始起反應了吧）

上課沒法精神那我就用下課時間搞，主動報補習班，那種大班，結果那老師壓根不管我，只關心那幾個他愛的熟悉的學生，下課想問問題就沒人了，一個夏天報下來腿上曬脫了皮，腳板黑的像沒洗乾淨，冬天泡腳都自卑，不然會被舍友笑話求我去搓搓腳，因為真的太黑白分明瞭，像畫出來的。

大班不行就一對四，然後不行，一對二，一對一，花了不少錢。一對四的時候出了醜，大家都懂，只有我怎麼也搞不明白，老師一看我，我一下著急哭了。彼時我已經高二下學期，淚失禁這樣的糗事，還是被數學難哭的，實在是黑歷史。一哭老師還得頂著想捶死我這個腦筋轉不過來的犟驢的心安慰我，說沒事慢慢來……但其實聽到這話我心裡更悲傷，因為這種按小時收費的課價格高的驚人，沒有收穫真的是一件非常痛苦的事。

同樣是文科，除了數學，我語文，歷史，政治，就非常好。英語也不錯，（地理跟理科沾邊了我不太行）所以當時數學真的是我偏科中的偏科，短板中的短板，非常努力想彌補。當時我成績在班上十名左右，前十名裡只有我數學考四十多分，每次，，一出成績，就要被班主任拿來做反面教材，哪怕考上前三名前五名也一樣（沒得過第一，這數學成績得第一那太驚人了）

傷心，傷心。我有個跟我一樣數學高一沒有二十的同學，她屬於那種特別能吃苦的，跟我一樣在數學沒有什麼天賦，而且她英語也差，差到令人髮指，不多解釋。也一樣去過大班補習，比我先上一對二，我也跟她一塊上過。後期跟她做同桌 ，我屬於那種不管老師怎麼千辛萬苦給我調換座位我都能成功帶動別人講話的，然後她和我玩的也好，經常很多時候我找她說小話，她都會非常義正言辭的拒絕。寒假我去她家找她玩，她給我她平板讓我刷微博，然後就坐桌子上背單詞和古文，這方面她真的特別用功，比如我政治語文好，很多靠我以前的積累和個人悟性，她就能死磕，把要背的東西背的滾瓜爛熟，然後也非常勤奮，找很多題來練，每天作業寫的很早，然後繼續自己的計劃。那會兒寒暑假她天天如此，（寒暑假都每天這樣還要補課啊我的天啊，就是她個人自律，沒有人逼她）到了高三，她完全已經數學英語能考一百二三了。

我跟她本來是同一起點，甚至她要比我差一些哦。

所以呢，我認為，天賦這種東西，的確有，但天才非常非常少，大多數人只是更加靈活一點，理解力好一點，但其實大家都差不多的，智商上是這樣，所以不要有自輕自賤認為自己不如別人不管怎麼努力都沒用的想法。

然後呢，努力，不是說三天打魚兩天曬網，或者心理上給自己很大壓力，行動上拖拉懶散，就覺得自己已經努力了。我回想自己過去，我並沒有真正切實有效的拼盡全力，我思想上雖然是有把數學提高的意識，但又內心以為我其他科都挺好的，數學差一點也沒關係。就是這種想法，導致我高考數學也只考了62分，並且非常狗血戲劇性的跟我想去的大學差了小几分。

別跟我一樣。

沒有奇蹟的話真是沒什麼希望，都高二了，差的太多啦，知識點基本是完全不會啦，而且大多數學校高二就要結課啦，高三都開始海量刷題，您覺得時間還有嗎？只要是高考的科目就沒有副科之分，你不是沒有天賦，是根本不走心！話說的太直接，希望不要傷害到你，雞湯很多，其實也沒啥營養，小朋友，天賦、努力，你不努力啥也不要提！

學習主要靠智商，不是每個孩子都適合學習。培養孩子做唯一而不是爭第一。天生我材必有用，或許你的孩子在其他方面有過人之處 慢慢培養慢慢發現

既然都這樣成績了，如果想拿個大專文憑就繼續讀下去，到時可以讀專B(民辦高職)。高考成績白菜分，即總分90分都可以有大專讀了。

多找找原因，可能努力的方向不對，可能學習方法不對，最有可能的是自己根本沒有努力。人的一生，就是一個選擇的過程，選了什麼樣的因就會結什麼樣的果，只要自己不後悔，日子是自己過的，開心就好！

放棄不應該在考慮範圍之內!那就看看怎麼努力，數學15分就是基礎非常差，先找老師補基礎概念，自己刷基礎題，短時間到70分是很容易的。後期爭取拿到90，150的卷子90分基礎，30分提高，剩下的30分拿不到就不要浪費時間，把時間留給更容易提分的科目。另外，副科不及格跟背誦有很大關係，所謂的背誦絕對不是考前一兩個星期的臨時抱佛腳，每日每週合理安排時間和科目，有方法有邏輯的背。家長這時候也要監督孩子的背誦成果，不能一味地信任，當然，如果孩子夠自律另當別論。學習確實需要天賦，但只要不是學霸的孩子水平高低區別不大，就是方法和態度上的差別，我認為不放棄是基本原則，家長是孩子的柺杖，在孩子還不能獨立行走的時候，就要起到柺杖的作用！不管未來如何，不留遺憾！這些話也是說給我自己聽的，共勉！加油！

我一直覺得二卷0分是態度問題，但凡聽點課，也能做出哪怕某個題的第一問，15分，只蒙對了3個選擇題，二卷空白吧