應該是學校的教學質量好 ，最起碼是口碑好， 口口相傳有口皆碑，或是升學率高。

一個學校好壞跟領導人分不開 ，領導班子過硬，要求的高 ，領導帶頭做的好，老師的思想就好，老師的職業道德水平就高尚。

好學校也有差一點的老師，差一點的學校也有好老師，好學校就是有學習環境好，學校裡有一個比學習比上進的學習好風氣。

買學區房，關鍵是因為學校有知名度，基礎設施齊全，師資力量雄厚，教育理念先進。這些都是吸引好多人爭著買學區房的原因。

你只是單純的問是老師好還是補課好，這個問題不好籠統回答解釋。學校有名氣的老師教學水平相比來說肯定要好一些。可是隻有老師好是遠遠不夠的，教育水平是體現出一個學校總體水平，是靠學校抓管理，老師抓教學，學生抓學習共同來促進完成的。

補課也是學習好的一個重要方面，雖然國家嚴禁老師有償補課，可中國的教育方式就是注重文化成績，要想在同樣的時間裡比別人學的更好更優秀，就要在時間上多下功夫。好多學校都是透過這樣的方式來提高學生學習成績的。特別是高中階段更是明顯。

但是最重要的不是老師好和補課好，而是學生能真正理解學習能為自己將來做什麼，能改變什麼，是想實現自己什麼樣的理想。只有學生真正想學習，真正努力學習，只有這樣才能真正的出好成績出優秀人才。當然學生有成績也就反饋出學校好老師好。這是一個相輔相成的因果關係，是有前提的。不能靠某方面因素單獨下結論。

買學區房，基本上都是奔有點名氣學校去的。

比如我孫女，原本應在大東區上小學，可是兒媳婦覺得皇姑區寧山路小學，教學質量更好，便在皇姑區花了48萬元，買了57平米的學區房。

不承想，剛買沒幾個月，房價突然大幅下降，原本48萬元房子，40萬出點頭，就能買同樣面積的學區房。

兒子、兒媳婦異口同聲說，買早了。可是買也買了，退也不行，賣也不能，只好認投了。

其實，學校再好，也得學生肯學才行。

我的孫女，現在厭學，特別是到補課班，有幾次口稱頭暈、肚子疼，可是一回到家裡，卻什麼事也沒有了。

現在她再說頭暈、肚子疼，再也沒有人相信了。