回覆列表
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1 # 哈雷慧嘴
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2 # 牛小歪
我四十歲時接過一個初一新生班第一天見面，我問他們，什麼叫班主任？他們七嘴八舌。。。我的定義是～我，是你們的班主任，我，就是你們的爸爸加媽媽！（後來三年，我做到了！）
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3 # 誰是我知心
無須溝通，你只要把你的課講好，做好你應該做的事，初中生雖然還是孩子但已經不是小學生了 他們有自己的想法，要讓他們有尊嚴有面子的坐在教室裡學習，不要在大庭廣眾之下批評打罵學生，初中生的叛逆性是很厲害的，你可以把學生叫到辦公室裡批評，學習是講究天賦的，我上學的時候從來沒有寫過作業學習一直非常好，有的同學天天在那坐著死啃也考不過我，後來同學們都說我在家裡悄悄學習，哪有的事。聰明孩子不用教，愚笨孩子教不會。
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4 # 人間煙火漫天起
說到初中班主任和孩子們的溝通，最基本最開始的出發點肯定是孩子們的學習成績！作為一名班主任，要對於班裡的每一個孩子的學習情況、學習特點、性格、喜好等做到心裡有數。不要求能因材施教，但不能讓孩子對學習產生厭煩情緒。對於孩子們的共性問題，要在班裡直截了當，直言不諱地指出來，嚴厲批評並要求其改正。對於孩子的個人問題要儘量婉轉不那麼刺耳的指正！總之，對孩子們切忌討好或者和稀泥，要做到恩威並施！
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5 # 風度翩翩的數學周老師
作為一個老師而言，溝通的目的是為了解決孩子的問題，應注意以下幾點
1 態度 需要我們主動溝通的孩子或多或少都會存在部分問題，而這部分孩子很多都很抗拒所謂的家長的叮囑，老師的叮嚀，我們對於他們應該多點耐心，態度誠懇的去溝通
2 方式 一味的謾罵並不能解決任何問題，孩子反而會越來越叛逆，應該瞭解孩子各方面的情況，真正的瞭解孩子出現問題的原因，是家庭教育的問題，還是班級環境，亦或者老師教學方式的問題，對症下藥
3 配合 主動與家長溝通，共商對策，讓家長協助解決問題！
溝通可以是全班統一訓話式，也可以單獨式。如果是普遍問題，站在講臺上，統一訓話，提出要求，分析問題，解決問題。如果是個別現象，找到本人，單獨溝通，注意講話技巧，更容易達到理想效果。