對於年幼的孩子，在學習中增加趣味性，透過獎勵提高對學習的興趣;要與老師配合，發現孩子在某方面的“閃光點”，在他現有基礎上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發學習興趣，透過提高外部動機，再強化內部動機！

切勿簡單粗暴的對待孩子，應該與孩子推誠置腹的交流思想。幫助孩子辨別是非，給孩子說話的權利和機會，讓孩子從思想上真正認識到沉迷於網路遊戲的不良影響，並鼓起孩子克服此不良習慣的勇氣，做孩子改正這種不良行為習慣的堅決支持者。

與孩子保持良好的溝通，是解決問題的前提條件。

徵得孩子的同意，迅速中斷孩子的網路遊戲，併為孩子安排豐富的課外生活。我們的大腦中樞中有一個叫做“犒賞系統”的組織，人在上網玩遊戲時，大腦會產生一種叫“多巴胺”的化學物質，這種物質刺激人的“犒賞系統”，使人產生興奮和快感，而一旦缺少了這種刺激，人就會出現不舒服的感覺。

如此反覆重複，人就很容易沉迷於網路遊戲。迅速中斷網路遊戲，以現實中的豐富遊戲活動替代網路遊戲，比如和朋友多進行戶外的活動， 週末、假期，和好朋友們多進行戶外活動增進友誼才是最正確的，從網路中掙脫出來，一起去爬山，一起去郊外，享受美好的假期。

初中生沉迷網遊，厭學，不服管教，這其實相當於三個不同的壞毛病。

首先初中這個階段是孩子生理和心理發育向完整發育的一個重要階段，這個階段比較有意思的一點就是孩子很容易出現叛逆心理，這也是很正常的。所以這個階段的小孩並不能把他當做小孩來看管，要嘗試著去與孩子進行內心深處的交流，明白孩子心裡到底是怎麼想的，家長往往把孩子的想法不當回事，久而久之就會出現不服管教的情況，情節嚴重還可能造成親自關係不和諧，有陰影，這都是不值得的。

沉迷網遊有可能是孩子生活中過得不是很如意，想要逃避現實，在虛擬世界中尋找存在感，也可能只是玩心太重，單純的愛玩，這種時候都是需要家長多於孩子交流互動，多觀察他的內心變化，對症下藥。

厭學與網癮肯定是有關聯的，孩子沒有養成良好的學習習慣，不明白為什麼要學習，為了誰學習，如果一味的對小孩嚴刑拷打，他可能以為他學習是在幫大人的忙，從而很容易產生厭學，所以家長要做好引導，讓他明白學習到底是為了別個還是為了自己，產生自覺性與警覺性，危機感。適當的管教可以錦上添花。

主要是與孩子多交流，多瞭解，一切問題都會慢慢好起來的，祝您生活愉快。