如果得不到尊重，那麼僅按工作而論，和其它職業並沒有區別，那作為教育工作者，可以只教學生書本上的知識就夠了。至於擴充套件的或者知識之外的，憑啥教你？連對教育工作者（指的是確實值得尊重的，而不是混進去的敗類或道貌岸然的虛偽者）的基本尊重都沒有，需要盡心教這樣的渣渣麼？即便再聰明，教會了也是個更奸詐更有手段的壞人罷了。教育是良心工程，從事這行的很多人付出的遠比領導、家長和詆譭者們想象的多，並非是憑印象、教案檢查、考核這些量化資料可以一錘子就定了的。

教育工作者，教師，兩者並非相等。教育工作包括教育管理者、教育輔助者，也包括教師。因為教師普遍受到社會關注和尊重，其政治經濟地位與教育工作者略顯優勢。教育工作者中的組織領導者是公務員，教師及輔助人員是事業人員，由於尊師重教是公認的共識，往往對教育工作者不重視不太關注。我在"三個學生兩位教師″問答中首先肯定了當地教育部門的作用。簡言之:教育工作者職責更大更重，應同教師一樣受到尊重。當然前題是盡職盡責者。

太應該了，好老師和好家長是一樣的，人一出生就需要家長無微不至的照顧和教養，進學校了也一樣，更離不開好老師的諄諄教誨，我們每前進一步都是老師的辛勤教育，的結果，在我的成長過程中，每一位負責任的老師對我的一言一行我都時刻牢記在心，經常會自己不自覺的去回憶那些美好的片段，感恩老師帶給我的那些美好時光，令人自豪的美麗時刻，感恩老師無私給予的偉大教育，給我今後的人生路奠定了堅實的基礎，在這裡我只想說:親愛的老師，謝謝你，謝謝你們，學生一定會以優秀的成績回報你，並報效我親愛的的祖國！

教育工作者應該得到全社會的尊重與關注，否則，國家發展，民族強盛就沒希望，教育工作者得不到尊重的教訓前鑑不遠，代價巨大。但這不等於每一位教育工作者都值得尊重與關注，因為有不少師德盡失，物慾燻心的害群之馬，把教育視為撈錢的機器，甚至做出有違公德人性的惡行。師道之不傳久也，用在當下，儘管有誇大其辭之嫌，但還是值得警醒。絕大多數教育工作者是稱職的，做的是良心活，但確有一些不稱職者混跡其中，誤人子弟。如今教育產業方興未艾，一塊誘人的淘金樂土，街頭教輔機構遍地開花，但願對於提升全民教育質量是幸事。

整個社會上的每個人都值得尊重，更何況教師。但是教師隊伍很龐大。有些素質低下的也不少。但是現在九年制義務教育法一出，有些家長對老師很不尊重。認為自己保護的權益很大。老師稍微有一點過錯，就拿法律來針對老師紅眼綠眉毛的。不過大多數家長還是比較好的。作為人應該要懂得一日為師。終身為父的道理。有些國家比較尊師重較。目前中國沒有做到。這方面也值得改進。