讓孩子上學拖拉磨蹭的外在因素

您可能需要給孩子做心理疏導了，多陪陪孩子，多與老師，孩子，以及孩子的同齡學生夥伴們溝通一下，看孩子在學校裡都遇到了什麼，有什麼小心思和小挫折。

有時候孩子對家長非常失望，但是在她那個年齡幾乎表達不出來，只有非常高的情商與智商的孩子能夠表達出來，這又與0-3歲時期的早期教育有關了。有些孩子會把失望和怨恨積累在心底，直至成年還會記得，但是這已經影響了孩子成年後與父母的關係了。

擺在家長面前的，是送孩子上學之後馬上去公司上班，擔心自己會遲到，擔心會老闆的不滿，擔心會丟掉工作。

擺在孩子面前的只有去學校上課，如果孩子幼兒時期的早期教育沒有做好，孩子很難將學校裡填鴨式的教學方法與自己聯絡起來，也就沒有學習的動力了。所以家長朋友一定要好好考察學校的教學環境，可以請幾天假，趴在教室的前窗和後窗戶上看一下孩子的學習狀態。如果孩子不喜歡學校的學習環境，或者不喜歡某個老師，家長可以和校方領導協商，調換一個班，或者，家長可以聯絡一下給孩子轉學，換一個環境，我是典型的80後，我們那個班，轉學的學生可以佔到班級總人數的1/5,現在非常流行的話題就是購買學區房以及給孩子擇校。您也可以試一下。

回到家裡，您不妨以第三人視角觀察一下家人的習慣，奶奶是不是悠閒的看韓劇，老公是不是在那裡打遊戲，很晚也不睡覺？你是不是不顧及孩子的感受一直在刷朋友圈？爺爺是不是在悠閒的溜鳥，下棋？

這些都要改變，家長的每件事情都要制定一個時間表，比如幾點必須上床睡覺，幾點必須起床，什麼時間可以帶孩子游戲，玩水，其它時間不許玩，等等。

對於學校學習的內容，家長也要把關，小學三年級的作業和卷子家長是能夠看懂的，輔導起來也沒有問題，孩子做錯的題目您可以摘錄出來，製作成有趣的小遊戲和孩子一起玩。慢慢的，孩子就會覺得，現在在學校裡學的知識既有趣又有用了。

每個孩子生來就有發展自我、完善自我能力的渴望，其磨磨蹭蹭也不是一朝一夕就養成的。恰恰是父母的焦慮、無法接受孩子較慢的節奏、不能學會放手、未能讓孩子意識自己的責任等多方面因素造成了孩子今天的磨蹭。

要想讓孩子培養時間觀念、改變磨蹭，其實也不難，父母只要做好幾點就夠了：

孩子的成長需要不斷地嘗試和練習，這往往讓父母無法接受孩子緩慢的節奏，常常選擇替孩子完成，這就阻礙了孩子自我發展的過程，最終導致孩子越來越慢。

嘮叨就是對孩子的說教，這樣只會不斷地打擊孩子的自信，讓孩子放棄改善自己的意願，併產生逆反心理。父母應學會放手，讓孩子意識到那是他自己的事情，他需要自己去面對和承擔，這樣孩子才能慢慢改變。

父母可以引導孩子建立自己的時間慣例表，讓孩子自主安排時間。在執行的過程中，父母可以幫助孩子一起分析時間安排的合理與否，讓孩子在執行的過程中去完善並感受時間管理帶來的好處，這樣孩子就能自主進行調整。

時間管理對於每個人來說都不是件容易的事，孩子的改變也不可能一天就發生，父母需要有耐心，相信孩子、帶著愛接納與陪伴，每天一小步，日積月累一大步。

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