現在老師不好當，常在河邊走哪有不溼鞋的，經常和孩子打交道，遇到一個豬一樣的家長和豬一樣的學生，一輩子前途都的玩完。老師現在是高危職業，玻璃心的孩子玻璃心的家長太多了，跟這樣的人群打交道誰都怕，最好遠離。

一個工作難做，很難有上升渠道，另外一個是不掙錢，社會地位低。現在社會有好多人看不起老師，不管他們嘴上怎麼說，心裡是看低老師的。究其原因，在於教師的培養市場化，氾濫化，現在師範院校招的學生分數相對較低，人數較多。學校投入的精力也比較少，目標不在學生的教育教學技能水平，師德的培養，而在論文科研，學校綜合能力評比的各項指標上。好多科研論文虛假無意義，幾萬塊的以騙錢為主（透過關係要專案，沒時間或者沒啥成績就找寫手花錢給期刊發論文，資料都是亂編的，上面的管理人員又不懂）！為什麼這麼說？你統計現在的科研成果和論文數目，然後你看現在老師的教學水平和技能，為什麼趕不上上世紀八九十年代真真的大學生？還可以去網上去搜，有的類似題目類似內容，不同人不同期刊發了好多遍用於評職稱。以致教育系統魚龍混雜，淨土已是塵土飛揚。比如，有這些人在教師隊伍中，唇顎裂的人，說話別人聽不來（就事論事，無歧視），初中輟學，當兵復原，安排校警職位，透過網路函授學習拿到大專本科證後（有些考過網路繼續教育和函授的人知道基本上是混文憑，真才實學的少），透過關係進入教師隊伍，任初中政治老師，啥都不會講，就是暴力手段，打的學生不敢不背，結果中考成績不錯，還得縣級道德模範教師。後又快速晉升到中學一級教師，論文自己發表的題目加啥估計都不知道。就這樣混亂的現狀，導致惡性迴圈，無休無止...

因為現在的孩子比以前的孩子珍貴、比以前的孩子嬌氣，在父母面前都是寶。不像以前的孩子從小就開始吃苦，承受能力也比現在孩子強。所以當老師也比以前的老師壓力大了。

感覺當小學老師就是孩子王，天天跟孩子打交道，侷限了視野，好象沒有什麼大出息，再說現在的孩子都嬌慣，吃不了一點虧，家長的眼裡也揉不進一粒砂子，對孩子的管教輕了不聽，重了哭鼻子向家長告狀，家長有懂理的還行，遇上個不講理的，輕則說你高低眼，重則到學校裡來鬧，影響自己的形象，結果自己一身的委.屈沒處訴說。

現在又都在抓教育質量，各班級競爭的也利害，評級考評的不斷，上級壓頭，工作又不好乾，對孩子恨鐵不成鋼，於是就感到沒有什麼前途了

我覺得對於一些有耐心的女孩子來講，當個小學老師很好呀，對以後自己的子女教育都很有用的。

大家都覺得老師這個職業光鮮亮麗，假期又多，可是誰去了解過，不是每個崗位的老師都如此輕鬆的。高年級老師我不瞭解。比如：幼兒園老師天天加班，還被家長抱怨這不滿意，那不滿足。做教育不比別的行業，真的要心態好，喜歡教育行業，喜歡孩子才能堅持下去。就算要辭職，也要等教完這個學期，畢竟帶的是一幫孩子，不是一個公司的文員崗位。

我覺得孩子的人生應該有孩子自己去規化，而我們父母只是起到輔助作用，如果孩子本身喜歡當孩子王，未嘗不可，如果孩子本身就不喜歡老師，特別是小學老師的這個職業，我們也不必強求。

現在離今年的高考季越來越近了，又到了填報志願的時候了，真是幾家歡喜幾家愁。歡喜的是所選的專業是孩子優先挑選的，尊重孩子的興趣和愛好。愁的是有的父母直接替孩子作主，不管孩子本身的意原，用家長的權威左右孩子的專業選擇。

我們餘生的道路是由我們自己走下去，只是在我們長途跋涉時順帶輔助孩子一程，幫助孩子找到他們自己的人生道路，或崎嶇，或坎坷，那都將是我們孩子一生的財富！

這個問題要看一個家庭的具體情況，有的家庭具備多種選擇的條件，現在這個社會不良風氣使一些家長就不願自己孩子去從事這個職業，現在的孩子都是家長的寶貝，捧在手心裡長大的，特別是小學，孩子都成長在溫室裡，說他們懂事吧，還小不懂，說他們不懂吧，他們什麼都會說，正處於朦朧的時期，最難教育的階段，如果出什麼事了，再遇到一個不明事理的爸媽，所以有的家長不願意自己孩子去做小學裡的教師

現在還有這種想法和做法的是錯誤的，也是不明智的。

當然我不知道這些家長是以什麼為標準來看不起教師這個職業的？我估計可能是以工資收入水平來看待的。確實目前存在一個教師的收入普遍偏低的現象，這個可能應該是大部分不願意孩子從事教育事業的主要原因之一吧！

我們現在國家對教育也比較重視，投入也越來越加大，同時也在逐步想辦法提高教師的社會地位，工資要求水平和公務員持平或者高於公務員都有可能的。而且我們現在也知道有很多地方經濟條件好的，當地老師的工資收入已經在當地水平算是比較高的了。所以我覺得目前再以工資高低來衡量，老師這個職業的好壞已經不現實了，也是不對的。

如果你足夠努力足夠有能力的話，你當教師也不一定就是在教書啊，你可以去當個校長啊，或當個局長什麼都可以，當個什麼專家都可以，那麼這些，就是一個收入群體比較高的了。如果你熱愛教學，熱愛學生，你可以在一線和學生一起學習生活，那麼這樣的話，你所取得的成就感一定比你的工資增加可能還多得多。

國家這幾年是對教育進行了大量的投資，大城市不說，就連偏僻的農村也進行了校舍改造，都建起 了嶄新的教學樓，配備了先進的教學儀器，對生均撥款也進行了很大的提高，但問題是，硬體確實上去了，可教師的工資待遇卻沒提多少，一些快退休的老教師工資才三、四千，所以，這也就是剛畢業的年輕人不願意幹教師的真實原因的！！！！