現在有很多寫作業班，把孩子交給專業人士即可。

不是說家長點水平不高，教不了，而是孩子莫名的聽老師的話。

家長有時間可以規劃下家庭親子計劃，孩子教育計劃，莫名的有種高管的優越感。

我的童年，印象很深刻，因為我有調皮搗蛋的緣故，在校被老師罰站，放學回家被父母打罵。我總覺得當父母是他們不愛我，我從來沒有覺得父母對我好。現在父母逐步的改善，儘量少打孩子，多講道理，鼓勵孩子，沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，我們就要虛心的接受父母的教育。

當年因是獨子被嬌慣的不願意寫作業被家長逼迫的80後成了家長，他們紛紛訴說現在作業多，家長被學校的作業綁架。而代代單傳的計生政策，讓本曾經望子成龍的爺爺奶奶輩，看到孫輩的辛苦，也叫起天屈來。但如果我們考察這些叫天屈的家長，會發現他們祖上也很少有有讀書人。他們只是一味的抱怨，到處宣揚讀書無用。但他們沒有看到，原本的書香門第，現在繼續靠讀書出人頭地。所以貧越貧，富越富。總之，不願為孩子學習投入的家長，最終孩子還是失敗者，還在社會最底層。

關於家長陪作業，作為一個小學語文的老教師和老班主任，真的有很多想法。

老師真的是讓你陪寫作業嗎？NO。老師是想讓你這樣做：

一、找到孩子做作業存在的問題。然後想辦法解決問題。

1、書寫髒亂，是坐姿不對還是握筆姿勢不對？

糾正方法可以參考前面寫的文章。

2、注意力不集中？

原因可能有：桌子上堆放東西太多，影響注意力；家庭環境太吵鬧，分散孩子注意力；家長過於關心，不停過來問這問那。

3、家庭作業漏做？

給孩子準備一個小本子，每天記錄家庭作業。做一樣，檢查一樣，勾掉一樣。

4、學了的知識不會？

在校學了卻不會的知識畢竟是少數。找到孩子不會的原因，針對性地彌補。

5、背書是個問題？

原因：可能是孩子沒有理解內容。理解記憶是好辦法。給要背的內容寫關鍵詞作提示，也很好背哦。

理解不了？那多讀也是好辦法，讀書百遍，其義自見。許多孩子背書時，根本不會靜下來心多讀，往往讀一遍，就想背。背不過關，轉幾圈，又來背。

6、做題太慢？

原因：（1）可能是書寫太慢，孩子年齡小，是正常的。如果是不專心，那就得想辦法了。

（2）所學知識掌握不牢固，先複習再做，可以事半功倍。

二、想辦法督促孩子學習，培養孩子獨立學習的習慣。

1、制定學習任務完成表。

（1）和孩子一起制定學習任務完成表。寫出要完成的任務，和完成的要求。做到了就畫個笑臉獎勵自己。

（2）每天固定的時間做固定的事情。讓生物鐘動作起來。

2、幫助孩子堅持下去。

畢竟是孩子，各方都需要大人的幫助、監督和鼓勵才能堅持下去，這個過程才是你最應該陪伴的。

問題並非是孩子一個人的，家庭和家長也有很多原因哦。所以，從今天起，給孩子提出要求和時間，到了時間直接檢查結果，達到了該怎麼做，沒達到該怎麼做，就由你自己去想啦！

你幫助孩子做到這些，還需要時時刻刻陪寫作業嗎？你陪作業時的小宇宙還會爆發嗎？

既然陪作業成為親子關係的第一大殺手，作為成年的家長就應該開始反思自己的行為，是否有不當之處。

1）孩子做作業，做的慢了，完成的晚，檢查作業字或者題目錯了。這時的你有沒有滿腹牢騷，抱怨孩子，甚至說出很多傷害孩子過激的話，語氣還帶有過多指責，如：你咋那笨？那麼粗心？我上次不是告訴你很多次了，怎麼還錯？別在那邊磨蹭了趕緊寫完？

2）孩子做作業，偶爾偷看你們客廳的電視，或者看會課外書，這時候你發現了，氣不打一處來，順口就拿別的孩子做比較。看誰誰家孩子，自己回家乖乖寫作業，父母根本就不用操心的，你這三心二意的，啥時候寫的完？

.....

以上就列舉了兩個例子，各位家長肯定有比這更深刻的感受。

“陪作業”情況有大概有兩種家長。

第一種，家長是和孩子共同成長，孩子遇到問題的時候，能給提出合理的指導建議，引導並積極幫助孩子獨立完成作業家長。第二種就是我上面描述的那兩個場景孩子出現問題，不是幫忙解決，而是袖手旁觀責怪孩子，甚至惱羞成怒的家長。

有的家長要說，陪孩子寫作業簡直是是一場殘酷的自我修煉。不停在嘴裡唸叨：是我生的！是我生的壓制自己的怒火也沒用呀？要當佛戲家長，孩子以後腫麼吧？尤其面對某些學校師出的各種奇葩的作業，那哪是給孩子佈置的，完全是給家長佈置的怎麼辦？

1）瞭解孩子的學習能力和情況。孩子的學習能力水平和認知水平是不一樣的，有的孩子是慢熱型，理解能力對知識的掌握能力比其它孩子要慢，只有不管鼓勵他，先從簡單的開始讓他得到了學習的成就感，不斷的打擊尤其是來自家長的責問，嚴重的對性格內向的孩子產生打擊，表現就是厭學，成績差；對於性格反叛的孩子，孩子情緒暴躁反抗，發生激烈言語衝突。孩子和孩長之間的衝突就這麼產生了。

2）家長積極引導，制定規則，幫助孩子建立獨立完成作業的習慣。對於孩子不會的問題別直接告訴，比如遇到生字，可以陪孩子一起去查字典，和孩子一塊完成，教會孩子運用工具書同時，也體會到學習的樂趣。幫孩子制定規則，和孩子約法三章，回家按時完成作業後再玩，並營造一個良好的環境學習環境。

3）家長要控制自己的情緒。小孩情感比較脆弱，太激烈的的語言和情緒會讓孩子感到父母的暴力，營造和諧的親子關係。說簡單點，佛戲一點。