既成事實面前，你只有和孩子一起努力，孩子才會不出問題。要努力的方向包括這樣的幾個：

根據課堂老師的教學進度，和孩子一起研究教師用書，然後回家和孩子一起學。這是家長幫助孩子在課後補強的很重要的方法之一。

不要問我們教輔教材在哪裡買，新華書店、網路，只要你想買，你總能找到辦法。

每個老師都有自己的風格，不少孩子因為對某個老師的喜歡或者不喜歡，導致對某個學科產生興趣，或者完全厭惡，這就是孩子的問題，也可以說是家長的問題。

家長要引導孩子：只要老師有教育他們的本領，老師就是好老師，你喜歡與否是你自己的觀點，但是你不能拒絕去了解真相和事實。

真相是：老師教的不錯、老師還可以、老師能夠把你教好、老師並不厭惡你。

孩子成長和學習的路上，遇到的老師都各不相同，教學風格不可能完全一致，在老師生病這個問題不可逆轉的前提下，去嘗試和了解各個老師不同的風格，未嘗不是一件好事。

但是可能因為這些帶班的老師和專業老師的任務感不一樣，這也就要求家長和孩子一起在課後花更多的時間，矯正孩子的觀點，督促孩子的預習和複習，幫助孩子去查漏補缺。

以上這幾件事，即使沒有換老師，一直從小學到高中都是一波老師在教，也是家長要重視的。

孩子的教育永遠也離不開家長。

孩子、老師、家長，穩固的三角關係，才能更好的幫助孩子成長和進步，缺一不可。