其實路很多的，畢業以後可以考編，做一名音樂老師;可以自己開一家音樂機構或者是綜合類的培訓機構;可以接一些商演活動;如果樂理和文采不錯，可以做獨立音樂人。

高考的音樂專業大致分為：音樂教育和音樂表演。

音樂教育方向通常是以音樂教師為目標培養的，各院校拿的教師資格證級別也不同：分為高校、中職、高中、初中、小學和幼兒園。

音樂表演方向相對於音樂教育來說，劃分得就更詳細了，通常除去音樂教育的部分都屬於音樂表演。

音樂表演對專業的要求更高一些。比如說音樂教育的學生需要學習一些指揮和合唱、即興伴奏、聲樂、音樂鑑賞、中西方音樂史以及舞臺表演的知識等等，這些是為了日後運用到課堂中；而音樂表演呢？它的方向更專一更精準一些。大部分畢業的學生可以繼續深造往藝術家的方向發展，也可以去樂團或者再考個教師資格證去高校任教，還可以自立門戶等等。

無論是音樂教育還是音樂表演，都需要自己的努力，畢竟學習音樂也不是一件簡單的事情，它除了天賦需要的是加倍努力。

高考的音樂專業大致分為：音樂教育和音樂表演。

音樂教育方向通常是以音樂教師為目標培養的，各院校拿的教師資格證級別也不同：分為高校、中職、高中、初中、小學和幼兒園。

音樂表演方向相對於音樂教育來說，劃分得就更詳細了，通常除去音樂教育的部分都屬於音樂表演。

音樂表演對專業的要求更高一些。比如說音樂教育的學生需要學習一些指揮和合唱、即興伴奏、聲樂、音樂鑑賞、中西方音樂史以及舞臺表演的知識等等，這些是為了日後運用到課堂中；而音樂表演呢？它的方向更專一更精準一些。大部分畢業的學生可以繼續深造往藝術家的方向發展，也可以去樂團或者再考個教師資格證去高校任教，還可以自立門戶等等。

無論是音樂教育還是音樂表演，都需要自己的努力，畢竟學習音樂也不是一件簡單的事情，它除了天賦需要的是加倍努力。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。