孩子10歲，詞彙量已達1000多，已經很了不起了。
如果只是純粹地想擴充套件詞彙，有這1000個詞打底，其實已經可以拓展很多詞彙了。
背單詞，最怕的是遺忘，所以以舊詞帶新詞，我覺得效果會比較好，舉例來說：
Pineapple 菠蘿，可拆分為：Pine 松樹+apple 蘋果
orange 橙子，可拆分為：O （象形：圓）+ range 排列，山脈，範圍
Sunday 週日，可拆分為：Sun太陽+day 天，日子
Monday 週一，可拆分為：moon 月亮+ day 天，日子
英語中有很多這樣的詞，所以，可根據孩子已經掌握的1000個詞，將其中可供拆分的詞拆成新詞，這樣孩子記憶負擔小，並且也不容易遺忘。
英語中，也有很多詞長得比較相像，所以，可以根據已經掌握的舊詞，稍加字母變換，即可變成新詞，這樣已掌握的舊詞就和新詞構成聯絡，互為聯絡的詞，我覺得更有助於記憶，舉例而言：
noodle 麵條——needle 針
back背部——pack 揹包
make製造——fake偽造
bat木棒——bar木條
這類詞，大部分都只是變換一兩個字母，然後彼此還有一定的聯絡，有助於快速記憶。
如果有條件，可以用圖片展示詞彙，讓孩子將詞彙意義和圖片相結合，形成記憶聯絡。這種方法既有助於識記單詞，又有助於理解單詞的內在涵義，如下圖所示：
這個方法，一般適用於有一定詞彙量的學生。如果題主覺得自家的孩子的接受能力還不錯，可以自行搜尋此類資料，網上的資源比較豐富。
當然背單詞的方法還有很多，我只是從個人角度出來，提供一些比較簡單易操作的方法，畢竟小學階段沒有升學壓力，不必過分給孩子施壓，所以輕鬆而又簡便的方法更為合理。
孩子10歲，詞彙量已達1000多，已經很了不起了。
如果只是純粹地想擴充套件詞彙，有這1000個詞打底，其實已經可以拓展很多詞彙了。
方法1：舊詞拆分背單詞，最怕的是遺忘，所以以舊詞帶新詞，我覺得效果會比較好，舉例來說：
Pineapple 菠蘿，可拆分為：Pine 松樹+apple 蘋果
orange 橙子，可拆分為：O （象形：圓）+ range 排列，山脈，範圍
Sunday 週日，可拆分為：Sun太陽+day 天，日子
Monday 週一，可拆分為：moon 月亮+ day 天，日子
英語中有很多這樣的詞，所以，可根據孩子已經掌握的1000個詞，將其中可供拆分的詞拆成新詞，這樣孩子記憶負擔小，並且也不容易遺忘。
方法2：以舊帶新英語中，也有很多詞長得比較相像，所以，可以根據已經掌握的舊詞，稍加字母變換，即可變成新詞，這樣已掌握的舊詞就和新詞構成聯絡，互為聯絡的詞，我覺得更有助於記憶，舉例而言：
noodle 麵條——needle 針
back背部——pack 揹包
make製造——fake偽造
bat木棒——bar木條
這類詞，大部分都只是變換一兩個字母，然後彼此還有一定的聯絡，有助於快速記憶。
方法3：看圖識詞如果有條件，可以用圖片展示詞彙，讓孩子將詞彙意義和圖片相結合，形成記憶聯絡。這種方法既有助於識記單詞，又有助於理解單詞的內在涵義，如下圖所示：
方法4：詞根詞綴這個方法，一般適用於有一定詞彙量的學生。如果題主覺得自家的孩子的接受能力還不錯，可以自行搜尋此類資料，網上的資源比較豐富。
當然背單詞的方法還有很多，我只是從個人角度出來，提供一些比較簡單易操作的方法，畢竟小學階段沒有升學壓力，不必過分給孩子施壓，所以輕鬆而又簡便的方法更為合理。