教育是發展的系統科學。系統包括終身教育、全面教育、技能教育等等。科學是教育的客觀規律。發展是人類的不斷進步和不同時代的不同需要。全面是全民、全素質、全能力。教育的發展要不斷研究“學什麼、為什麼學、怎麼學”的教育基本問題。高校的淘汰制的寬進嚴出只能解決高校範圍之內的小部分教育問題，還無法解決高校的全部問題。高校教育要質變，繞不開發展的、系統的、科學的研究教育的基本問題。基本問題搞清楚了，效果才會顯著。

實行嚴進寬出，馬雲險些未進高校！而現在的寬進嚴出，讓中學生學得太過艱辛，也嚴重侷限了青年學生的視野和思維，卻又使大量大學生揮霍青春、荒廢學業，勢必造成人才價值打折嚴重，進而影響科教水平的提高和經濟的發展速度和發展質量！

我雖然無上過大學，但我聽說過在上大學的學生，混日子混文憑的很.，許多人認為上了大學就可放鬆了，就好解脫了，所以所謂畢業了的大學生並不是都能受到相應的教育，而大家都知道，潮退了就會知道誰在裸泳，時間過了才知道誰在奔跑，像俞敏洪這樣的大師級，如果在大學期間沒有好好的珍惜，好好的刻苦！能有今天的輝煌嗎？所以說寬進嚴出政策的落實是放低了學生入大學的門檻，而又對混日子現象最好的引導！是對陪育人才有大大的幫助的，而又對經濟建設有大大的幫助的！

這幾年寬進嚴出的政策得到落實，大量高校學子因不滿足推薦無法按時畢業，於是就有了延遲畢業現象。

個人認為這是個好事，能夠有效提升中國高階人才的質量。長期下去，勢必使得整個國家的科研水平有提高，促進經濟社會發展。