晉升職稱最重要一個環節就是答辯，那怎麼答辯呢？本人有幸也參加過，願意與大家分享。

首先，答辯前每個老師是知道自己答辯的範圍的。

比如，我那年評小高，因為我常年教六年級，所以我答辯的範圍就是四五六年級一共6冊的數學書內容。

我的學習方法是，熟悉每節的課內容，重難點，包括怎麼匯入總結，要一課一課熟悉，本人常年在一線教學，這個對我並不太難。

答辯的第一環節是抽題。

自己從評委老師手中隨機抽取要講的題目，要求不能帶書。看到題目，評委會給你幾分鐘的準備時間，然後開始說課。方式和平時講的微課實際差不多。

答辯過程儘量流利，要能充分體現你的專業素養。

首先要流暢，看你對教材的熟悉程度。

然後你的教態、普通話，前後銜接的能力等。評委看的是你的綜合素養。

每位老師一定要把你最好的一面展示給評委。

講好之後，評委還會給你適當的評價，一定要虛心聽取。

我講的是數學，如果是語文，評委還可能讓你背整篇文章。

去年我們這高中一個老師去答辯，評委上來就讓他背諸葛亮的《出師表》，這個老師背了一半沒背下來。語文對老師的背誦要求也很嚴，所以語文老師如果要準備答辯，一定要背會所有的名篇名段。

希望以上的回答對你有幫助。

答辯前準備

答辯前就已經瞭解了答辯分兩個環節，一是微型課佔70分，二是現場回答評委提出的問題佔30分，課是隨機抽年級、冊數和課時，準備時間大約十分鐘，瞭解後我就利用兩個月時間把三個年級的6本書近200個課時全部按優質課標準進行備課。聽課評委現場提問是隨機的，所以不好準備就更進一步地熟悉教材，然後熟瀆了“新課程標準”。

答辯過程

那是一個冬日的下午，我比規定時間早一個小時到，然後按指定小組來到一個教室，先用電腦隨機抽號，我是13號，高階中最後一個號，後面是晉升中級的老師。

1.抽講課內容

大約三點多時輪到我抽號，我手拿6本教材來到講臺上微機前，抽到的是2，然後再從第2本教材的112頁中抽頁碼，抽到的94頁，就講94頁內容。

2.備課間準備

抽好講課內容後，有專門帶隊老師帶你進備課室，進去後特別安靜，只有沙沙的書寫聲，監考老師發給一頁蓋有市教育局章的備課紙，我也加入了備課大軍。剛開始特別緊張，完全不在狀態，好在兩三分鐘後情緒平穩，腦洞大開，整個思路一揮而就。十五分鐘到老師提醒你停止書寫，坐到門口等侯上一位老師出教室，這時千萬別停下來，還可以熟悉一下備課流程，組織一下開課語言。

3.門口侯課

在門口等待時，我環顧一下一樓的十多個教室門口都有一住將要上場的老師在等侯，因天冷大家都在走廊下踱著步子熟悉稿子。這時的我突然激情四射，心想誰也不認識誰，緊張什麼呀，也聲情並茂，手舞足蹈地講練了一遍稿子，還準備了富有磁性地開課語言。

4.關鍵時刻

剛準備停當，門開了，上一個老師出來了，我把大棉衣穿下，身穿西裝跨進教室先深深向評委鞠了一躬，三個評委都微微笑了，因為我是眾多答辯女教師中唯一一個穿西服的，畢竟是數九寒天。

把書交給評委後，我手持一張備課紙走上講臺，其實備課紙也不用，一切全裝在腦子裡了，眼前沒學生，心中有學生，我繪聲繪色地剛講若干分子一，評委叫停了，我脫口而出，精彩在後面呢，評委說可以了，開始答辯，問題一出，我的腦子還沒緩過勁，還停留上段精彩課堂上，一時不知如何回答，頓了下評委給了提示，我一氣喝成，完成了答辯，臨走沒忘記又是深深一躬。

答辯後

出了教室我猶如出籠的小鳥，一路歡唱回了家，我從評委讚許的點頭中、微微的微笑中知道我通過了，我一路綠燈地通過了。苦等了苦幹年，煎熬了好幾個月，我終於成功了。