學分制是高等教育中一種科學管理制度。它以學分為計算學生學習分量和單位，根據各門課程每一學期的每週授課時數、實驗時數等給予一定的學分，學生學完規定的總學分數，才能取得畢業證書。

　　高等教育自學考試各專業專科、本科等學歷層次的總學分與普通高校同等學歷層次的總學分基本相同，體現了二者的一致性。同時，各門課程的學分數為考試機構掌握命題難易程度提供了依據，也便於各類助學單位的輔導教師和自學者根據專業考試計劃對各門課程的要求來安排課時和掌握授課、自學進度。其次，實行學分制為處學考試專業設定選修課提供了前提，只要學分相同，應考者可根據自己的自學能力選修課程，滿足了高等教育自學考試的開放性和適應性特點，為培養學能致用人才提供了廣闊的空間。再次，自學考試實行學分制是一種必然。因為自學考試是沒有學年的。應考者每次考試及格一門課程，即取得相應的學分，以後逐年積累，直到學完規定的課程總參學分即能畢業，這是其他教育形式無法替代的。

學分制是高等教育中一種科學管理制度，它以學分為計算學生學習分量的單位，根據各門課程每一學期的每週授課時數、實驗時數等給予一定的學分，學生學完規定的總學分數，方能取得畢業證書。自學考試的專業考試計劃實行課程與學分制相結合的辦法。它可表明課程內容的多少，及其在專業考試計劃中的地位。學分數以普通高等學校教學計劃相應課程授課總數計算。實踐性環節的學分根據具體情況確定。自學考試採用學分制便於對應考者的學籍進行有效的管理，便於不同課程在量的方面進行比較，也便於應考者在自學過程中掌握某課程學習所需時間的相對份量和了解該課程在專業考試計劃中的地位。自學考試沒有設學年，應考者及格一科，即取得相應學分，以後逐年累積。

學分制

學分制是指以選課為核心，以地位為輔助，透過績點和學分衡量學生學習質量的綜合教學管理制度，目前大學基本上都是採用這種模式來考核學生，要求學生需要完成一定的學分才能成功拿到畢業證。

自學考試即自考大學，也是一樣採用學分制，學分修滿就可以提前拿到畢業證，相比全日制讀大學還會要更輕鬆一些，如果自己夠努力，提前畢業也是沒問題的，本來自學考試就是為了儘快幫大家拿到一個學歷證件而已。