十年寒窗苦讀,一朝躍置龍門

謝邀，嚴對要求每字平仄意象與整體意境的和諧，不知用途就暫寫一句並補成古詩一首心齋寒窗夜讀苦暖被晨夢甜庭中吾喪我書海不知年冬天隨感…… 其實兩者不衝突，都是好滋味，學的越充實，睡的越踏實，所謂苦盡甘來 :)注: 順帶提下此對的平仄問題，如果按平水韻‘'讀‘'為入聲，則可對‘'思‘'（動詞），不過考慮續寫的兩句時總覺甜思不如甜夢好，還是取今聲將‘'讀‘'看做陽平對‘'夢‘'更合意（對上粘下）。一般音意不可兼得時，個人以取意為主，不過這樣看，出句平仄就有點問題，故續寫也就不考慮嚴格的平仄粘對而以意象粘對作為機關來點題。

1、下一句是：一朝金榜題名。

2、形容古代讀書人寒窗苦讀書，而終於取得功名。也作“十年寒窗苦讀日，今朝金榜題名時”。

3、出自元代高明《琵琶記》：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。他以“頭懸樑、錐刺股”的苦讀精神，來激勵讀書人努力刻苦做學問，總會有結果。“十年寒窗”是虛擬，意指要透過長期的努力，並非真的十年。