魯迅的父親曾經身患重病，他從上學的時候就開始出入當鋪把家裡之前的東西當了，然後換錢給父親買藥。小學的時候曾學過一篇課文，就是講的魯迅每天往返於當鋪藥鋪之間，上學遲到了，老師用戒尺打了他的手心，魯迅就在自己的課桌上刻下了一個“早”字，意在提醒自己不要遲到。後來父親被庸醫誤診，父親去世後，魯迅深感疾病的痛苦，所以立志學醫，救死扶傷，後來東渡日本學醫，想著學成歸來當一名醫生。學校裡的同學都很歧視華人，認為華人都是懦弱無能的，稱華人為“支那人”。一次在學校觀看影片，片中一個個個被五花大綁的華人，即使身材甚至比士兵高大，都不懂得反抗，反成了一群麻木不仁的看客，任憑士兵打還是殺。這一場景被同學們鬨堂大笑。
看了這部影片，魯迅感到很難受，“哀其不幸，怒其不爭”。魯迅想到如果華人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現在中國最需要的是改變人們的精神面貌。他下定決心，棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓麻木不仁的那顆心。回國與朱安女士完婚，又回到日本東京，研究文學，歸國後參與新文化運動，發表了很多作品。
魯迅的父親曾經身患重病，他從上學的時候就開始出入當鋪把家裡之前的東西當了，然後換錢給父親買藥。小學的時候曾學過一篇課文，就是講的魯迅每天往返於當鋪藥鋪之間，上學遲到了，老師用戒尺打了他的手心，魯迅就在自己的課桌上刻下了一個“早”字，意在提醒自己不要遲到。後來父親被庸醫誤診，父親去世後，魯迅深感疾病的痛苦，所以立志學醫，救死扶傷，後來東渡日本學醫，想著學成歸來當一名醫生。學校裡的同學都很歧視華人，認為華人都是懦弱無能的，稱華人為“支那人”。一次在學校觀看影片，片中一個個個被五花大綁的華人，即使身材甚至比士兵高大，都不懂得反抗，反成了一群麻木不仁的看客，任憑士兵打還是殺。這一場景被同學們鬨堂大笑。
看了這部影片，魯迅感到很難受，“哀其不幸，怒其不爭”。魯迅想到如果華人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現在中國最需要的是改變人們的精神面貌。他下定決心，棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓麻木不仁的那顆心。回國與朱安女士完婚，又回到日本東京，研究文學，歸國後參與新文化運動，發表了很多作品。