黑龍江省新高考改革自2018年秋季入學的高中生開始實行。在2021年將採用高考、高中學業水平考試成績和綜合素質評價共同構成的多元錄取機制。

考試科目的改變。保持分值不變，由以往的文理模式變成不分文理，考試科目變成語文、數學、外語加上歷史、政治、地理、物理、化學、生物中選擇任意三科，即“3+3”模式。其中語文、數學、外語個為150分，歷史、政治、地理、物理、化學、生物的成績按照等級賦分的要求，每門100分。

高中綜合素質評價體系的建立。對涉及的主要領域、實施主體、檔案建立、評價使用都進行可規定。尤其在對學業水平考試科目、考試型別、成績呈現做出了規範。綜合素質評價將作為招生錄取、因材施教的必要參考。

高中學業水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類。語文、數學、外語加上歷史、政治、地理、物理、化學、生物共計9門設全省統一合格性考試歷史、政治、地理、物理、化學、生物共計6門課程，並設等級性考試。自選三門計入高考總成績。等級性考試按照A、B、C、D、E五個等級呈現。各等級人數所佔比例一次為：15%、30%、30%、25%，其中E等級具體比例根據基本教學質量要求，命題情況個答題情況來確定，不超過5%。

考試時間。合格性考試語文、數學、外語各為120分鐘，歷史、政治、地理、物理、化學、生物個為90分鐘。等級考試每科為90分鐘。各科和個性考試分散在高中三年中，原則上在相應課程結束後進行，隨教隨考隨清。等級考試在高三下半年進行。外語在條件成熟時，實行機考，含口語、聽力考試。

開全開足課程，落實走班。學校要加強學分管理，加強學生生涯規劃指導，調整教學組織方式，落實走班教學，創新培養模式。

2022年高考即將結束，而對高考如何選撥合適的優秀人才，又令人深思！反思當前疫情、華為晶片事件、俄烏戰爭國防需要的高科技，中國更需要高階科技人才，更需辦好未來的教育。高考是選撥人才的重要舉措，任何放棄理科的物理、化學的高考方案都是不可取的，都是阻礙中國未來高階科技人才的培養，阻礙未來高階科技的發展。

如何在高考方面選撥更好的高科技人才苗子？可基於當前“3＋1＋2”高考方案，再作些調整，便是更完善。其改進方案是：

一、必選“歷史”方向的仍保持“3＋1＋2”不變。

二、而改革重點在於：必選“物理”方向的，改為必選“物理＋化學”，即將其改為“3＋理化＋1”，簡稱為“3＋2＋1”。

日本於1952年頒佈《理科教育振興法》，高度重視學校理科教育，進一步明確以科技立國，有力推動日本高科技的快速發展！

現代高階科學技術，是跨學科的，也就是其人才需數、理、化等有足夠的綜合理科知識儲備。知識單一是很難達到現代高科技要求的高度，這樣的人才是缺乏競爭力的。

美國為何高科技強悍，其實不少教育專家都認為美國的基礎教育並不一定比中國強，而是其憑其強大的國力，在人才培養終端（高等教育階段）割世界“人才韭菜”。而中國沒有這樣方實力去割世界“人才韭菜”，只能靠自己培養更多、綜合理科基礎更紮實的高科技人才！

為了中國未來高科技的發展，建議儘快實施“3＋1＋2”（歷史方向）和“3＋2＋1”（理化方向）並存的高考方案！這樣既體現對高科技人才紮實綜合理科基礎培養的需要，也體現學生個性的選擇。

要讓高考挑選出適合國家急需培養的高科技青年才子！這也是一個在重點高中從事高考備考工作多年、經歷過多種高考方案的愛國老教育工作者的心中吶喊！