提高小學生專注度，提升學習效果，我最近也遇到了這個難題，這都是家有小學生寶寶緣故。我家寶寶正好一年級，最近流行一句話，家長最痛苦經歷，最高回答都是陪孩子寫作業。這我不詳細展開來說，家裡有寶寶自己都深有體會的。如何提高專注度，我家例子希望可以幫到你。我採取第一個措施就是學習單獨在一個比較靜的房間，且桌上只有紙本筆，周圍也沒有隨手可拿的東西;第二我採用獎勵幾分制度，根據卷子題量，給孩子定時，提前10分鐘獎勵孩子喜歡東西，我家獎勵看動畫片時間延長;第三課外班鍛鍊，由於孩子凳子坐不住，我給他報了個書法、美術來鍛鍊他坐凳子時間。

最後我與他老師溝通，讓老師課堂也多關注配合著加以看管，堅持半年效果明顯。

最先我是和幾個孩子媽媽商量，徵得班主任同意後，在群裡比賽曬作業，看哪個小朋友先完成。這個活動我們做了兩週，讓孩子意識到只要有作業、回家就第一時間完成。

因為發現先寫作業的好處，孩子就有主動寫作業的積極性，寫作業的過程中也比較專心，很快就能完成。

後來我發現，在遇到難寫的數字、筆畫的時候，孩子就會哭鬧，情緒波動特別大。我就肯定她寫得好的部分，從以往學習的數字、筆畫中找到與新學內容相似的部分，把運筆過程進行分解，降低難度，方便孩子模仿。

同時不斷強調“先完成、再完美，”“反覆練習才能寫得好”“最開始寫得醜很正常”這樣的概念，讓孩子接受自己當下的不足。

每次寫完作業，我都要提一下第一行和最後一行的對比，肯定孩子的進步，不斷強調“透過練習就能提高這個概念”，一點點打消孩子畏難的情緒。

我發現孩子遇到不能很好掌握的內容時，會用很多小動作打發時間，不願繼續寫。讓她認識到遇到困難時哭和磨蹭不能解決問題，只有面對、分解，才能解決問題。

總結一下，我讓孩子快速完成作業的方法就是：

1.透過親身體驗，發現先完成作業再做其他的好處，並且強化這種對比。孩子自主選擇先完成作業，就不用我們催促，內心也不會有牴觸心理。

2.掃除學習中的難點，肯定孩子的進步。幼小階段，孩子還沒有形成自己的學習方法，需要我們家長幫助她們對難點進行分析，輔導孩子。在輔導孩子的過程中，我們不是簡單的給孩子一個答案，而是要把我們的思考過程和方法用打比方、比喻等方式，用孩子理解的語言告訴孩子。

透過我們的努力，讓孩子有面對難題、挑戰難點的勇氣，以及解決問題的方法。

孩子的每次作業都有值得肯定的點，一定真誠地告訴孩子，讓她知道今天什麼地方做得對。這樣孩子會越學越好學。