化學老師，特別是中學化學老師，要比其他科的教師還要忙些，因化學有許多實驗，有課堂演示實驗和學生分組實驗。毎個實驗都要充分準備。化學藥品有有效期和濃度問題，有時準備實驗的時間比備課的時間還要長，有些藥品還有毒。學生分組實驗更不易，現在的孩子不太聽話，爭著做實驗，很好，但是往往取完藥品不及時蓋上瓶蓋，許多瓶蓋放一起很易搞混，既浪費又做不出理想效果。課本知識有點零碎，記憶性的知識多些，易搞混，理論性的知識學生往往感到很難，增加了輔導的時間。

前景是什麼？是工資高還是晉升快？

中學化學是理科學生要學的一門課程，重要程度對比語文，數學，英語要低於一個檔次，與物理，生物處於同一個待遇水平。中學績效工資與上課量掛鉤，化學課老師當然績效比語文，英語，數學課老師少。減課首先就減少這類課程。

化學課要將現象與抽象資訊結合講解起來比較困難。

化學老師也是老師，看來要麼是初中老師要麼是高中老師，只要是老師就離不開老師的一般規律。

老師的前景至少是比較穩定的，穩定的工作，穩定的時間，還有相對穩定的收入。如果去補課的話了，收入可能會多一些。

如果前景涉及到晉升，不管是職稱的晉升還是職位的晉升，都是相對比較困難的。當然了，自己學歷高、能力強、人脈廣，那也不是事了。

我認為當老師最大的前景就是提升自己，尤其是精神方面的提升。你可以多讀書，多寫作，理科老師的思維是不一樣的，寫出來的東西也是很有吸引力的。

願你的教師生涯越來越美好！