大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！

高考前，班主任把學習成績好的學生座位安排在一起，其實是比較常見的行為。一個班級，每一個學生的學習成績有好有差，很多班主任平時的座位安排就按照學生的成績來進行安排。大叔從初中開始，班主任老師對於班級學生的作為安排就是根據學生的成績來。而且，大叔覺得也是比較能接受的。每一次大考都可以進行調座位，班主任是這樣安排的，成績排在班級前十的學生，可以同桌和位置進行二選一，完全自己選擇。前三名可以雙選。前二十名的可以自己選位置，其他的就由班主任自己安排！

一方面，可以激勵學生，形成班級內學習的競爭。成績好，可以和成績好的同學做同桌，自己爭取。同桌之間都是學習好的，可以相互進步，也可以相互競爭。另一方面更便於班級管理，每一個班級總會有一小部分人調皮搗蛋不想學習，把這一部分學生與學習好的愛學習的學生分開，特別是在高考前夕，這樣做可以說是對學習好的學生的一種保護，因為高考關係到學生的前途。把學習好的同學安排在一起，可以有效的保證他們的學習狀態不被打擾。

很多人可能會說，班主任這是唯成績論，對學習成績不好的學生太不公平！大叔覺得沒有絕對的公平！同樣的教學環境，同樣的老師，同樣的學習資源，為什麼有些人愛學習會學習，有些卻不想學習甚至影響他人學習。老師不會放棄每一個學生，但是，老師也不可能兼顧到每一個學生！到了高考前夕，大部分人的學習成績基本都已經形成一個穩定的狀態。這時候如果把學習成績好的學生安排到學習成績差的學生一起同桌，要是你是學生家長，你會怎麼想？你家孩子學習成績好，你肯定一萬個不願意，你家孩子學習成績差，估計你心裡是一萬個願意！對於這兩個學生來說，也非常不穩定！

最後時期，老師肯定是要負責搞好班級的學習的。成績好的學生要讓他們繼續保持，成績差的學生也儘可能的讓他們有更大的進步。不能因為兼顧每一個人而影響到整體的成績。

朋友們，你們怎麼認為呢？

成績差的學生和家長應該多從自身找原因，問問題也是課後多找老師，總是想著得到優等生的幫助，對優等生來說也不公平。家庭教育由家長負責，學校教育由老師負責，沒聽說還有優等生要對差生負責的！