以前我看朋友發朋友圈的時候也是比較排斥，為什麼孩子學個習也要天天發朋友圈。你的孩子上一年級了感覺像那個課外閱讀了，或者是練字的這些，每天都要打卡特別得好，讓你和孩子都那個培養那個好的習慣，就每天天天也必須要做的一件事情，就不會讓你和孩子有偷懶的跡象。發朋友圈並不是要讓那個群裡的朋友看我覺得更多的是是一種習慣那個監督吧。

首先，這只是一種監督的手段。

其次，試問問你自己，如果不這樣做，你能天天讓孩子堅持嗎？

再者，教育孩子不能只靠學校教育，必須是學校、家庭、社會三者同時發力。而這三者中最重要的就是家庭教育了。

所以，不抱怨，不埋怨。全心全力配合老師。老師有幾十個孩子，你只有這個孩子！你不上心，指望誰上心。話有些糙，句句在理。

首先：陪伴是最好的教育。

其次：這是一種監督手段。如果家長連自己親身孩子都不願意監督，你認為老師如何做到監督幾十個孩子的家庭作業呢？

我發現除了學校或老師要求外，很多朋友也喜歡主動打卡。仔細想來，好處還真不少！

首先，打卡是一種自我監督。孩子年齡小，很多學習內容能不能堅持下去，取決於家長，而不是孩子。打卡，也是家長的一種自我督促與記錄！

其次，對於小朋友來說，打卡是一種鼓勵與鞭策。當小傢伙們知道很多叔叔阿姨看到自己學習時，會更有盡頭，也更願意堅持下去。

最後想說，很多打卡就是別人的一種記錄方式，不但無可厚非，還值得學習。

毫不客氣地說，現在的打卡方式正在毀掉孩子，毀掉家長與孩子以更好方式相處的時間，讓孩子只是暫時屈從於所謂的“自律”，一旦有一個空隙被釋放，孩子內心深處的“自由”被徹底釋放，最終全部的打卡前功盡棄。等到此時，家長們也會陷入深深地自責，仍然搞不清楚這件事情的背後，最大的錯誤竟然是自己引起的，甚至仍然在責怪孩子，責怪他們沒有繼續使用“打卡”堅持，責怪他們放鬆了對自己的要求。

想要孩子養成自律的習慣，專注於對一件事情的學習，關鍵還是要幫助他尋找其內在的驅動力，培養出孩子對於完成一件事情強大的內心意願。只有這樣，孩子在遇到一件事情併為之努力的時候，他才能夠更好地做出規劃並堅決的執行，最終的結果也必然是可以預見的“好”。