首先，應該讓學生知道學生該做的事情是什麼，學生的職責是什麼，那就是學習。並不是說學生玩了手機遊戲就一定會耽誤他的學習，但是總是有著或多或少密不可分的關係的。這就需要我們大人對其進行思想教育。

其次，可以逐漸撤出孩子對手機的依賴性，一開始制定多久玩一次，一次玩多長時間等計劃，慢慢撤出孩子對手機的依賴。

最後，孩子不能打，打了只會有反作用，希望每一個孩子都能健康成長。

在當今社會，小學生玩手機已經成為了一種普遍現象。社會在進步，社會的產物會影響很多人，有利有弊，現在越來越多的人玩手機，少了些溝通，多了些陌生，不論是吃飯，工作都離不開手機，而這些沒有成熟的小學生也在受著影響，玩手機打遊戲已經成為了家常便飯，現在很多的小朋友都早熟，而且眼睛疾病也越來越多，懇求家長們能多抽點時間陪陪孩子，讓孩子遠離手機，健康成長！

答：對於小學生老是想著玩手機遊戲這件事來說我們選擇的方法是控制而不是扼制，可以選擇任務性的控制，什麼是任務性控制，通俗來說就是分配給小學生一些任務，所謂任務就是有要求，有獎勵，讓小學生達到要求，便可以賞給他獎勵，這個獎勵就是玩手機遊戲的時間，這樣即能讓小學生學習也能讓他玩到遊戲，達到真正的勞逸結合。

小學生沉迷手機遊戲的太多了，而且孩子小自己控制不了自己玩手機的時間，需要大人管，有時候大人管他還跟你倔，不聽你的，我覺得父母得從小就教育孩子不給他買手機，上高中後再買，而且如果是小的話給他買玩具玩，有的父母就是一忙起來就拿個愛派給孩子讓他自己玩，玩上癮了還怪孩子沉迷遊戲，像小學生平時就應該好好學習放假再給他玩會手機，而且不能連續玩超過5個小時，如果考差了就減少玩手機的次數，或者乾脆不給他玩，什麼時候考好了再給他玩，教育的方法都是漸漸琢磨出來的，家長平時應該多抽點時間陪陪孩子，時常關心關心他們，聊聊天，或者一起做一些有意義的事，不就沒時間玩手機了麼

孩子的自控力差、自律能力不強。

1.外力的干涉不要太強，而要春風化雨，潛移默化。

有網癮的孩子往往會比較叛逆，不喜歡聽教訓的話。所以，父母對於孩子的干涉切記不可太過強硬，硬性規定往往是適得其反的。

2.轉移孩子的注意力。

孩子為什麼喜歡看電視？玩手機？往往是因為她的生活太過單調了。如果你經常帶孩子出去活動，運動，孩子單調的時間減少了。自然他對這些電子裝置就不會那麼痴迷了。

3.內心的引導很重要。這是最重要的一點。

如果只是從外部對孩子提出要求，效果並不會很好，但是如果孩子能夠從自己的內心意識到，要提高自己，改變自己，那麼他的變化就會非常大。

推薦題主給孩子讀一套特別有趣的書，樂多多的“胡小鬧日記系列” ，我家孩子讀了變化很大，動畫片看兩集自己就去關掉、上網每天也不會超過半小時。這套書裡有很多鮮活的同齡孩子形象，故事非常有趣，和孩子的現實生活非常接近，孩子很愛讀。另外，書的主題非常積極向上，書裡的小主人公會遇到挫折，會思考，會自己想辦法解決。孩子讀後，也會受這些同齡偶像的影響，向好的方面努力。