首先，這個問題從兩個方面來回答。

一，從家長的角度上來說:

1，家長要考慮一下是否給孩子做了一個良好的榜樣。孩子寫作業的時候周圍的環境是怎麼樣的？您是否給了孩子良好的學習環境？

2，家長是否給孩子在小學的時候就立下了做作業的要求和規矩。例如做完作業才能玩。

3家長是否在孩子的學習過程中給孩子有效的引導，配合老師的安排的一些抽背任務。

二，從學生角度來說

1需要觀察寶貝寫作業的習慣，每天學習收穫了哪些？

2找到為什麼不願意認真寫作業的原因？是因為討厭某個老師，或者不喜歡某個科目，或者孩子本身不愛學習，在學習中找不到快樂，這都是可能得原因。

3是否當孩子學習完之後，沒有讓孩子得到有效的休息，所以導致孩子沒有玩夠，寫作業總是應付差事。

如果您在這兩方面去尋找一下原因，相信您呢心理會有答案！

可以給孩子定製一條規則：讀兩小時書、做作業可以玩一小時手機。如果這樣遵守規則五次，就可以也就是積累讀書、做作業時間十小時就可以獲得額外的“獎勵”如果不遵守這些規則將沒收手機十小時

孩子沉迷於手機遊戲在很多孩子身上都有，已經成了一種普遍現象。

對於這種現象，首先應當從父母做起，儘量回家後少玩不玩手機，對於孩子多一點引導和監督！父母陪伴孩子，多一點交流，家庭互動遊戲。

其次，父母應當找到孩子的興趣點，比如孩子喜歡手工，喜歡樂器，可以估計孩子，把上網的時間置換出來！

提問題的人敏銳觀察到了姐姐家庭教育存在的問題。希望你能夠認真思索研究，在未來做一個理智的家長。如果你有興趣，可以想辦法幫助姐姐解決教育困境，培養一個愛讀書、有未來的好孩子。

小學四年級，每天下課馬虎的寫完作業，說明學習沒興趣，自我要求不高。分析原因，一是家長和學校對孩子的教育都不是很關注，對其作業質量沒有認真評價。如果老師要求嚴，孩子不敢應付；如果家長要求高，孩子也會認真對待。出現這種情況，主要原因是家長在日常對孩子學習狀態把控不夠，讓孩子學會了應付。一般來講，認真寫作業的孩子自我要求比較高，希望透過好的作業、好的成績得到身邊人的認可，自己也能獲得精神的愉悅。針對目前作業不認真現象，除了做好思想工作外，關鍵是家長要給孩子樹立小目標，給予小鼓勵，不斷讓孩子在變得認真努力的過程中得到積極有效的肯定，進而養成仔細的好習慣。

寫完作業就玩手機，看電視，這對小學生來講危害比較大。第一，損傷視力；第二，沉迷虛幻世界；第三，慵懶散漫；第四，缺乏目標理想；第五，自閉自卑。小學生是長身體、學知識的黃金時期，讓手機、電視佔據了業餘時間，對孩子來講既是身體上的傷害，更是精神上的戕害。減少的最好辦法就是沒有，豐富業餘生活，表現好以後可定時適當玩樂。

不聽家長勸阻還頂嘴，說明孩子缺乏自我控制能力，不懂感恩父母，不懼怕校園規則。我想說，我們培養孩子的目的，不是要養一個白眼狼，也不是養一個啃老族，我們希望孩子有好身體，能夠自食其力，能夠樂觀向上。所以，真心奉勸家長，趁孩子尚未進入青春期，一切都還來得及。