初中三年級了，現在距離中招只有六個月的時間了，這六個月非常關鍵。學習中等，說明你還是有基礎的，或者說基礎知識掌握的還是可以的。現在無論時間還是知識，都有利於你下一階段的衝刺，那麼如何提高成績呢？

首先，任何時候都要充滿自己能提高成績的信心，要有一種百折不撓、愈挫愈勇的不服輸的頑強意志。這是你現在提高成績、未來走向成功的重要心理品質保證。

其次，要珍惜時間。要取得超人的成績,必須付出超人的代價。魯迅先生說過，哪裡有什麼天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上了。你要想追趕別人，就要充分利用別人休息的放假時間，來彌補你各學科的差距。

再次，要夯實基礎。把課本弄熟夯實。無論聽課還是做題考試，牽涉到的不會的基礎知識及時搞懂弄會，勤學好問，能夠快速彌補你各科知識的缺漏之處。為最後的衝刺做好知識儲備！

最後，各學科都要建個糾錯本。把每一次考試弄不懂的、做錯的試題，摘錄下來，經常翻看，回顧重做。效果不錯。

我相信，只要你充滿信，抓緊時間，夯實基礎，查漏補缺，一步一個腳印地學下去，就一定能夠把成績提上來！

祝你成功！

上課跟老師，該下功夫的記憶背誦要努力，總結歸納自己的問題，進行練習解決。這些都做到了，然後再怎麼樣？？？

想大幅度提高成績，對大多數學生來說，課外補習是必不可少的。因為老師上課是按照照顧到大多數的學生來進行的，針對每個個體不同，課堂有效率不會超過50％，因此很多學生需要補習來進行輔助。（如果完全自學效率低，時間緊張怎樣效率高，價效比高才是關鍵！）

首先，大班制的補習除了一種情況下，其它毫無意義，因為它僅僅是課堂的重複再現而已，做不到針對性，效率低下。

最好是進行一對一補習，有人說一對一貴，確實貴，但是如果他能達到大班補習的五倍效率那？那就不貴了吧。

現在市場一對一補習，都打著所謂量身定製，但是其實都是憑著任課老師的教學經驗來教學，並沒有太多特色。

好的補習是怎樣？是學生自己提出明確和明細要求！！！即學生自己總結出知識點問題，知識強弱項，自己對該學科思維的欠缺以及知識系統性和連貫性上的阻礙點。讓老師根據自己的情況來輔導自己，提高學科思維，掌握知識點，增強補弱，並把知識串聯和靈活運用！

很多人都覺得對學生說太難了，其實就是大多數人對學生的認識不夠，還就存在跟著老師走和刷題的低端方式上。對知識的梳理和整理特別重要，可以發現問題，找到問題，對學識認識的更清楚，一次深入總結就相當於一次深入複習。而且總結後有針對性的進行解決，會使效率大大提高！！！

改變自己以前的學習理念，建立自己的學習體系，用爭取的方式學習，事半功倍！

初三生學習中等，說明還沒有落下很多。但想要快速提升成績也不是不可能，我就講個我朋友孩子的故事吧。朋友孩子初中開始學習倒數，後來初三開始發力，以高出二十幾分的成績考入重點高中。這孩子就是開始不想學，但到初三不知道什麼原因什麼事情學習放第一位。做作業時，做那一動不動，水都不喝，廁所也不去，就專心做，全心投入學習中，要以前早就找不到人了。和學校老師溝通也瞭解到在課堂上也是這樣，聽講非常認真。以前可不是這樣，以前都把老師氣哭。後來和他談過，他說，自己知道學習重要性了，心裡也有目標去努力，自然就動力十足。主要受其母親影響，因為他的母親做個生意很努力，他看到了。再個就受同學影響，因為有個學習很好的看不起他，他就來氣了，結果那位看不起他的同學再也沒追上過他。考入重點高中後在班裡是42月考就到16，期中就到12了。從這位同學看來，孩子要想學習好，首先要補的不是知識而是心態。同樣，在讓孩子進輔導班前，我們的家長朋友是否要先給自己補補課呢？

排除硬傷智商問題除外，如果只是中等，要分是不是特別努力了還只是中等還是隨隨便便就中等的成績了。

如果是特別努力的學習還中等，只是學習方法不對的原因導致的，找到適合自己的學習方法，這個需要父母慢慢發現，因人而異；如果是隨隨便便就中等成績那無非是態度問題。但是如何解決態度不端正的問題我想可能是家長的溺愛多半導致的。父母還是應該先教育好自己並擺正態度然後教育孩子。孩子的態度一定是學來的，而多半是跟著父母學來的。

初中三年，初三是很關鍵的，面臨升學的壓力的，那麼對於中等生來說的，首先你看的薄弱科目在哪裡的，然後針對性的輔導的，查漏補缺的，制定一個學習計劃，你可以找一下武漢狀元教育，江城信賴的輔導品牌。