首先要解決孩子書寫順序反著來的情況，家長最好跟孩子溝通，瞭解他這麼做的原因，在具體問題具體分析的解決，如果只是孩子個人書寫習慣的原因，就需要家長在家裡督促孩子改正這個情況，同時也要跟老師反映這個情況，讓老師知道孩子存在這個問題，讓老師能在學校的學習情況下幫助孩子糾正這個情況，共同解決這個問題。 書寫姿勢差這個問題我小時候也遇到過，後來我爸媽給我買了一個背背佳，那個時候挺火的。還在我背後豎著立一把長尺，讓我有意識地身體貼合著長尺，當然他們還時不時來巡視一下我的情況，慢慢經過一個多月在沒有外力的情況下，也有改善。 對於做作業磨蹭這個問題，如果是在孩子會做題目還很花時間的話，就是孩子時間分配和注意力的問題了，首先要培養孩子在一件事情上的專注程度，可以透過獎勵的方式來提高孩子時間效率和提高注意力，比如今天跟孩子說你如果在一個小時內寫完作業獎勵今天可以看一個小時電視或者買孩子很喜歡的玩具。

幼兒園和小學的本質差別：

幼兒園時期主要以遊戲和能力發展為主，小學主要以正規課業和靜態知識的學習為主。

從你的問題上來看，應該是出於幼升小環境、教育方式變化的不適應期

幼兒園期間並沒有太多的時間觀念，更別提什麼效率，甚至有專門的生活老師陪同

任務就一個，玩得開心（部分幼兒園已經開始文化課培優的除外）

而小學階段，是以學習為主的開始，老師不會過多關注生活上的問題

就像一個剛畢業的學生參加了工作，別人並不會因為你沒有工作經驗而多多關照

更多的是你需要儘快去適應環境，投入工作，融入同事

那麼小學一年級，應該從哪幾個方面去入手幫孩子適應呢？

1.學習適應：讓孩子認識到自己的任務已經從玩變成學習

2.行為適應：行為規範化，服從管理

3.情緒適應：學會控制自己的情緒和行為

4.人際適應：能夠學習處理和同學們和老師的關係

現在我們回頭來看看孩子的問題，做作業磨蹭和書寫順序反著來

不得不說，幾歲的孩子在開始進行規範化學習和作業的時候，都會覺得枯燥無趣

關於書寫順序，老師當然不會反著教

而孩子反著寫，證明他在作業裡面尋找自己的樂趣

其實就是表現為上述的學習不適應和行為不適應兩個方向

作為家長，首先要注意引導孩子以下幾點

1.樹立正確的榮譽感：你在幼兒園是最好的小朋友

你上了小學，也是最快、最好、最厲害、最聰明、最好的學生

2.促進孩子心態的轉變：多和孩子談心，你已經不是四五歲的小孩子了

你已經是光榮的小學生了，相信你可以做到

3.隨時瞭解學校發生的事情，針對性的發表看法：這樣可以發現孩子的興趣點，

並正確加以引導

4.樹立對老師的敬畏感：低年級小朋友對老師的評價非常在意，無論是批評還是表揚

都會有較大的反應，這時候跟著老師的步伐是最省力最有效的

需要注意的是，千萬不要全盤否定孩子，以逼迫的方式要求他快寫、寫好，這樣會造成他進一步的逆反心態，後面糾正起來就更麻煩

首先這是一件挺讓家長頭疼的事，基本小孩剛上一年級的家長都會遇到這樣的問題。小孩子的寫字姿勢一定要正確！姿勢不正確，對孩子的影響是非常大的，。近視眼，脊柱側彎，這都是姿勢不正確可能發生的，所以家長最主要的任務就是把孩子的姿勢改正過來，可以在孩子寫作業的時候時時糾正一下，或者給孩子買專業的學習桌，矯正孩子的寫字姿勢。

孩子剛離開幼兒園，變成每天都要寫作業的小學生，肯定有一段適應期。我家孩子剛上一年級的也是不愛寫，作業再留得多點，天天都得磨蹭到8點多鐘，有幾次寫的都快哭了，也挺可憐，不會用筆，右手中指起個繭子，有時候重複的題就告訴他不用寫了，以後就跟他說要自己安排時間，會做的題快點寫，把做不會題的時間留出來。

再有一年級剛學寫字，筆畫啥的掌握不好，一定讓他按正確的筆畫開始練，以後形成書寫記憶，就不會再錯，這是很費時間的事，需要家長和孩子都有耐心，尤其是家長，不要孩子一寫不好就發脾氣，這樣他就更對寫字產生抵抗情緒。

孩子上小學一年級，做作業磨蹭，書寫姿勢差，書寫順序反著來，怎麼辦？

從題目看，這個孩子上學半年來，出現了一些不良學習習慣。這些不良習慣不是一天兩日就形成的，要糾正也得打持久戰。我認為，你應該找老師談談（這不能全怪老師：一是老師要看好幾十個學生，不可能總盯著你的孩子；二是有些習慣是在上學前就養成了的。），讓老師多給點關照；二是孩子寫家庭作業時，家長要全程陪著。如果家長忙，起馬在孩子沒養成好習慣之前要做到，等孩子進步了再逐步放手。

一、孩子寫作業磨蹭：這是孩子注意力不集中的表現。這種孩子不能專心學習，一會兒喝口水，一會兒吃個蘋果，再不就是東張西望，一點點作業能寫老半天，怎麼辦？家長不要指望講幾句大道理就可解決問題，因為他是孩子，只一會兒工夫就把你的話拋到九霄雲外去了，現在唯一的辦法就是陪著他寫作業。家長要先了解孩子真正的寫字速度，估算一下依當天的作業量，他不磨蹭應該多長時間完成？然後給他規定完成作業的時間（這個時間要比你估算的長一些，不能一下子就要求那麼快）。如果孩子按規定時間完成了要表揚和獎勵（不要金錢，可以是看少兒節目或者讓玩什麼）。接著是一週都按規定時間完成作業獎勵什麼（如：雙休去公園），一個月......這樣逐步提高要求。時間久了，他寫作業就快了。

二、寫字姿勢和筆順的糾正，這個就在賠孩子寫作業的過程中，隨時發現問題，隨時提醒讓其改正。比如，孩子忘了寫字姿勢，家長馬上提醒：“請注意寫字姿勢，眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠”。孩子聽了，會馬上糾正。