開學了！對於孩子們來說是新的學習開始，對於家長們來說是提升一學級的管理與配合老師的工作。不管如何，首先需要與孩子溝通達成一致方向，制定學習計劃，幫助建立目標，規劃夢想，建立清晰一致的方向才能更好的處理親子關係，孩子才能更好的進入新的學年學習。學習目標確立，接下來就是關注孩子學習過程，家長需時刻關注孩子動態，不要做甩手掌櫃，要知道如何幫助孩子成長。開學了，意味著，家長更忙了，但不焦慮了，不在擔心天天盯著孩子是不是在刷手機，玩遊戲，而是要盯著孩子學習怎麼樣了……

願每個家庭在開學後能開開心心的學，不在施壓的狀態下，是在幫助調整的狀態下，尤其是在中小學階段的孩子，不需要大量補課也能學好，做到良好的習慣培養，相信一定會有更美好的收穫！

1，及時處理孩子的負面情緒

離開熟悉的環境和家人，孩子會有不捨和不適應的負面情緒是很正常的，家長應該及時注意到孩子的情緒變化，傾聽孩子的想法，給予適當的開導。

針對孩子的年齡，我們給家長八個字建議：情緒接納，分享承擔。

在孩子發洩負面情緒的時候，首先家長不要被孩子的情緒影響，先接納孩子的情緒，冷靜地聽孩子說完訴求（哭完），適時地肯定和附和來安撫孩子的情緒，讓孩子快速穩定下來，然後和孩子一起感受新環境中的樂趣和不一樣。

2，教會孩子社交技能

社會和情感發展對孩子在幼兒園的體驗和認知發展非常關鍵，社交技能對於幼兒園的孩子來說尤為重要。

因此，家長需要教給孩子一些必備的社交技能，引導孩子能夠積極友好和人交往；友愛地與別的小朋友交談玩耍；懂的理解和尊重別人；嚴以律己，寬以待人，不要斤斤計較，不要心胸狹隘等。

案例：婷婷轉來的第一天，就引起了老師的注意：她虎頭虎腦，有點黑，看似個聰明伶俐的一個女孩子，卻沉靜地像一隻乖乖的“小羔羊”，讓人幾乎感覺不到她的存在。集體活動時，她端坐著，面無表情地看著老師，然後又低下頭；吃飯前，孩子們都去洗手了，她還是端坐著；起床時，如果不叫她不抱她起床，她就會一直躺在床上；遊戲時，孩子們全體出動了，只有她仍坐在那裡，活動室裡歡快的遊戲氣氛與她的沉默形成了強烈的反差。之後，老師在一日生活中嘗試著與她近距離接觸，並更細心地觀察她。發現婷婷其實是個非常棒的女孩子，她不僅飯吃的多，而且從不挑食，自己動手的能力較強，可是她就是不原動手做，不願和老師溝通，與其他小朋友一起玩。通過幾天的觀察，老師漸漸發現婷婷主要問題是膽小孤僻，缺乏自信，與同伴交往困難。那麼怎樣才能有效地幫助她克服膽小，樹立自信，儘快適應集體生活呢？透過與婷婷家長的一次長談，老師瞭解到婷婷從小由奶奶扶養，父母早已離婚。由於缺少父愛母愛，以及奶奶對她的百般愛護，又怕她在外受別人的欺負，就整天讓她在家看電視，玩玩具，不和同齡人交往。造成她現在的膽子孤僻，更不知如何與同伴交往。瞭解情況後，老師提出要幫助婷婷融入集體，學會和同伴正常交往，就要幫助她樹立自信心。而自信心的培養不是一朝一夕的事，建議家長適時表揚，鼓勵孩子的點滴進步。婷婷奶奶非常配合。過了幾天 ，婷婷在私下願意和其他小朋友講話了，而且吃飯時也不用老師刻意地過去叫了，老師表揚之後，婷婷開心地笑了……隨著時間的流逝，婷婷朝著大家所期望的方向變化著，但是並不明顯。雖然現在願意和老師交流，但仍不怎麼願意和同伴交往，遊移於集體之外。老師又鼓勵一些能力強，人緣好的孩子去找婷婷玩。開始時，別人找她，她也不太願意，但時間一長，她也就接受了。雖然她只是在同伴的支配下拿一塊積木，遞一塊橡皮泥等，但這是良好的開始。 像婷婷這樣的孩子，除了老師在校的鼓勵外，家長也需要教給孩子必要的社交技能，鼓勵孩子與同齡孩子交往，在成功的體驗中增強自信，最終成為一個健康快樂，活潑開朗的孩子。

又是一年開學季，孩子們即將開始新生活。怎樣幫助他們快速融入新集體？我認為家長們應該從這幾方面入手：

1、調整孩子的心態。

即將進入新環境，孩子內心會有憧憬，也難免會有緊張。作為家長應該用積極的心態引導孩子去迎接、面對、適應新生活，感受成長的美好。

2、做孩子的堅強後盾。

雖說父母應該配合老師教育自己的子女，但是也不能讓孩子感覺自己孤立無援，更不能讓孩子懷疑父母對自己的愛。

進入新集體，難免遇到一些矛盾，一些問題。作為家長，應該首先讓孩子明白：無論怎樣，父母都會陪在你身邊，父母的愛永遠不會變。

在孩子感覺到安心之後，再和孩子心平氣和地談一談，怎樣恰當、更好地解決問題。

每天給孩子一個愛的擁抱，一個親吻，讓孩子在愛意中走向新生活，孩子會更有自信迎接未來。

3、學會主動交往。

學校的集體生活是為將來的社會生活做準備，生活離不開交往。引導孩子學會主動表達，主動交往，理性交往，學會恰當處理交往問題是非常必要的。

4、正確對待成績。

雖說成績不是孩子生活的全部，但是成績代表著自己的學習能力和學習效果。

作為家長，應該學會透過成績看問題。幫助孩子正確看待成績，明白學習的意義。還要引導孩子分析自己的成績，瞭解自己的問題，並努力爭取進步。

開學季，幼兒園小朋友第一次步入校園，成為一名小學生；小學畢業生也告別小學校園，進入初中，成為一名中學生。不管是小學還是初中的新生，都是第一次進入一個陌生的新集體，如何快速融入新集體，是孩子們適應新校園的第一步。

首先幼兒園的小朋友進入小學，是一個很大的轉折，順利適應小學生活，迅速融入班級，和同學們一起快樂學習，是小學生關鍵的一步。不同於幼兒園，學校有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子獨自面對完成，孩子在校的主要任務不是遊戲而是學習，還要參加階段學習考核考試。

　 兩個教育階段之間的較大差異，家長要多關心孩子，每天放學後瞭解孩子一天上學的感受和同學們的相處情況，給予孩子貼心的建議和鼓勵，幫助孩子鋪路架橋，從心理上快速接受小學生活，貼近集體。

從行為規範上，教育孩子不能遲到、早退、沒有午睡，上課不能隨便說話，同時老師會要求小學生課堂上有一定的坐姿規範，這些對孩子來講，身體和心理上都要適應，孩子會有一定緊張緊迫感，家長要注意在家裡多做疏導和安撫工作。

小學比幼兒園更加正規的學習性質，有時會讓孩子產生牴觸情緒或感到不適應。

家長可以多和老師溝通，瞭解孩子在學校的表現，也多向老師反饋孩子的問題，學校和家庭雙向努力，幫助孩子迅速融入新集體。

多培養小學生好的學習習慣，每天上學前讓孩子把第二天上課的書本筆記自己準備，自己整理書包，每天放學養成及時完成作業的習慣，一個態度端正，學習認真的孩子會收到老師的喜愛，也會贏得同學們的關注。

教導孩子，團結有愛，樂於助人，學習上互相幫助，課間友好相處不打鬧不吵架，讓孩子快速融入新集體，一起學習一起成長。

和小學相比，中學的學習生活更強調自主、獨立。也就是說，你要在自己的學習生活中承擔更多的責任.從小學生長成中學生，學習還是頭等大事，同學們之間競爭，合作，協調，團結共存，

相同的愛好興趣的同學們更容易很快的走在一起。

青春是美好的，是燃燒的火焰，教導孩子們明確目標，為了同一個目標，團結互助，轉換角色，迅速適應融入初中大家庭，一起努力，一起奮鬥，不負青春好時光。