絕大多數人在口頭上總是說“美國這裡不好，那裡也不好”，私底下卻巴不得能去美國讀書留學甚至就業生活，也確實是有條件的有能力的大部分家長都送自己小孩去了美國讀書留學，說明美國的教育與中國教育確實有很大的差別，每個國家的國情不一樣，我們不得不承認這個事實，再說美國的前緣科技發達，留學生可以學到很多東西，所以說中國的教育要改革，要向有利於培養科技人才和有利於培養社會有用人才的方向改革，不要急著就是“普及高中”“普及大學”，不要一味追求數量，而忽視了質量。

我之前在美國大學拿到MBA管理碩士學位，在歐美都有多年生活學習經歷，現在回到國內，小孩在一所公立小學讀書。在這裡可以和大家分享一點個人的見解和經驗。

美國的教育是分層的，並不是只有我們看到的“快樂教育”。我們常常認為美國式的成功是孩子在輕鬆的學習環境中，開發了潛力，進而成長為全面發展的優秀學生。我想要指出一點，這個定義裡面是把美國不同層次的教育混淆在一起了。其中快樂輕鬆的部分，一般是普通公立學校的情況，學生在小學階段幾乎沒有什麼作業，下午大概3點鐘放學，家長和孩子都不需要付出什麼辛苦和努力。如果大家做過一些調研，就會知道，美國好的教育資源都在私立學校。即使也有很好的公立高中，招生的標準也是與未來頂級大學的標準是一樣的。而想要培養一名從學習生活習慣到運動和成績都十分優秀的全A學生，美國的家長也是一樣要付出大量的金錢和時間，包括參加各種各樣的訓練營、請家教和不間斷的測試。從來就沒有輕輕鬆鬆就取得的成功。在這樣的分層教育下，美國還有很多孩子上了初中或高中就不再繼續學業，選擇出去打工賺錢，因為美國大學尤其是私立大學的費用，對於普通家庭來講不是一筆小的開支，而且由於從小缺乏相關訓練，孩子也很難透過那些好大學的標準。針對這類孩子，美國還有一種“社群大學”可以念，學費便宜且要求很低，聊勝於無。

從國內送去美國唸書的家庭也有好幾類，一種是本來財力雄厚的家庭，父母早早解決了自己的身份，然後為小孩在美國提供了良好的資源（住所、名牌私校等）。他們的目標就是美國的精英教育，從小學到大學。還有一種是盲目的，覺得美國的教育怎樣都比國內好，只要送出去就可以，這樣的家庭一般經濟條件中等或普通，孩子在寄宿家庭住，讀的學校也一般，後果往往是小孩因為不習慣當地的文化習慣無法融入群體，抑鬱了。另一種是孩子去美國念大學，想鍍金回國或留在美國，家庭條件普通的，如果家長一廂情願送孩子去，也往往是期望過高最後失望。

所以，送出國唸書，想要培養一個成功的孩子，家長也要做好只是換個國家奮鬥的思想。不是出了國就一勞永逸。何況，現在因為美國招生醜聞，連捐錢上名校的機會也變得更渺茫，家長們務必要想清楚，根據自己的實際情況來規劃孩子的學習。

有條件能送孩子出國留學的還是隻有少部分，大部分不是家庭條件不允許就是孩子自己不爭氣。其實在農村基本上全是留守兒童，在家庭教育上都是隔代教育，這就讓他們落後了其他條件好的孩子一大截，教給他們的思想觀念都是陳舊的。

把孩子送出國留學的原因我覺得，首先國外的教育方式和教育理念和國內有很大的區別，國內的教育主要還是以分數去衡量一個學生的能力，這都是中國的國情所造成的，不說其他的就拿剛出來找工作這事，首先看的就是你的學歷！

其次發達國家的科學確實要比國內要發達。我認識一個到美國留學學醫的回國就到甲級醫院做一把手。也並不是每個留學回國都有這樣的成就，也不是每一個留學的都比在國內的強。

中國的教育不管是學校教育還是家庭教育甚至社會的教育都是有很大的問題的，這些都是由中國的國情所造成的前面已經說過了。但相對於以前現在的教育還是有很大進步的，比如說之前是完全只看分數，現在倡導德智體美全面發展，以前的貴族學校、重點中學雖然現在以不同形式的還存在，相對於以前還是少了一些！

個人認為家庭教育比學校教育更重要，學校教的是書本上的基本知識，家庭教育是給孩子的思想觀念、個人性格、甚至獨立能力……

中國教育沒有掌握孩子健康發展成長的規律，急功近利，拔苗助長，人云亦云，跟風，生存壓力逼迫找工作為先，就是高考成績分數優先，而不管孩子最合適的發展，實際上最合適孩子的健康發展才更有機會找到工作，甚至有發展空間即有出息，也就不愁工作了。教育考核評價體系不完善，矛盾多，大學才應該努力奮鬥，卻在中小學尤其高中就把潛力激情鬥志磨滅了。缺少戶外體驗生活。缺少人際交往。政績觀看眼前利益。沒有靜下心平和的心態育人。百年樹人口號而已。形式主義面子問題。踏實的人考核一般不好。爭競心過剩，不爭就是爭，無為而治才能辦好教育。往外國跑都是不愛孩子，把孩子逼得跑外國了，把孩子愛起來，他還會往外國跑嗎？

中式教育和美式教育最大的相同點是要取得好成績都得付出艱鉅的努力，最大的不同點是中國學習的成績最終體現在高考成績這一個點上，美國學生的成績體現在平時每一次的課堂表現，每一次的作業，每一次的期中期末考試上，是一個加權平均成績。還有一個差別，中國學生為高考成績多一分兩分，面對的是無窮無盡的刷題。美國學生為了博取招生官的青睞耍參加各種活動以體現自己的毅力，領導力等社會能力。不要去說哪國媽媽的教育方法好，什麼樣的社會造就什麼樣的教育。

望子成龍是很多中國父母身上很明顯的特徵，為什麼要把孩子送出國留學呢？因為有示範效應，有很多留學生的職位和待遇都比國內好，而且就算是回國收入也比同齡人高，更加成功。人都有趨利避害的性格特質，所以這樣的選擇可以理解。

但是世界上的事情不是一成不變，也沒有一個永遠強大和永遠落後的國家。近年來中國就在不斷崛起的過程中，與歐美的差距不斷縮小，有些領域可以並跑甚至領先。很多企業也開出了很好的薪水。一線大城市的生活水平甚至優於歐美。而且在國外的華人終究是少數民族，在事業上有天花板，歐美國家不會讓你接近核心業務，在很多領域有歧視。所以近年來回國的科學家和企業家越來越多。

中國教育也在不斷髮展中，現在有些大學實驗室的綜合實力已經開始趕上歐美，很多本土科學家和企業家也獲得了巨大的成功。所以面對孩子教育不要盲目跟風，要培養他們德智體美勞的全面發展，在一個發展趨勢很好的大國裡成長，可以有良好的發展空間，所以不要盲目投入畢生積蓄送孩子去國外鍍金，也不要以為國外是天堂。現在留學生回國就業收入已經大不如前。況且如果移民去了國外，孩子未來有很大可能與當地人通婚，幾代之後民族感覺已經非常弱了，最後必定融入到當地文化中了，也沒有華人烙印了，這並不是一件令人開心的事情，我就知道某位院士的孩子留學去國外，在國外工作紮了根。因為自己孫輩不肯學習漢語，不說中國話，院士心情很不好，他的後代永遠失去了原來的身份標籤。去國外鍍金真是算成功麼？

自古以來大器晚成的人就是不少的，但是在國內目前的教育環境下，為了得到好的教育資源，家長們都開始對孩子進行超前教育了，就怕一步落下了就步步落後，實在是逆襲的機會很少。可是有些小孩，尤其是男孩，就是晚熟，在智力沒有發育到一定程度的情況下，表現得就是比同齡人差。等到身心發育完全趕上或者超過同齡孩子時，都高中時期了，此時所處的環境是，就讀於普通的學校，有些連讀高中的機會都沒得到，想要上進了，就不太來得及了，國內基本進不了好大學了。

因此一些心有不甘，而家庭條件允許的孩子就被送出國外去留學了，因為國外教育資源豐富，錄取方式靈活，講求寬進嚴出，比國內更容易獲得好的教育機會。

國外的大學，比如美國大學，一般都會接受轉學生，努力學習的孩子，從普通大學轉入名牌大學的機會都是存在的，這個通道在國內基本關閉的。

與其國內二本末流學校浪費四年，不如花點錢給孩子一個向上的機會，當然是要孩子本人有強烈的學習慾望和自控能力，不然嚴出不是說說的，學術能力不夠，被退學或學一個很水的專業啥本事也沒學到也是可能的。

請不要說國內讀不好書到哪裡都一樣讀不好，如果真是這個道理，為什麼國內名校的競爭那麼激烈，隨便一個學校讀讀都可以吧，何況國內的教育方式並不適合每一個孩子。

國內教育最大的優越性在於，最好的基礎教育資源都是公立學校，這保證了絕大多數孩子擁有接受優質的機會。我們的弱點是大學教育，這需要一步步來。