激勵學習的方法有很多種，有的家長也做了很多嘗試，但是總感覺沒有什麼作用，究其原因，還是自己的方式方法不對。

激勵學習不能是一廂情願！一定要讓孩子有認同感，獲得感和成就感。如果只是比較空洞的幾句鼓勵的話或者物質獎勵，只能是短期作用圖個新鮮感。真有有效有意義的激勵還是要和孩子一起做一些可行有些的計劃，再配以一定的獎勵。口說無憑，計劃和獎勵一定要寫出來，而且家長對於達到獎勵標準的學習一定要及時給予讚揚以及獎勵。下面是以為家長的做的，我認為非常好，可參考參考。

你好

1、培養孩子學習鑽研的興趣

父母需要悉心觀察，激發孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題後的喜悅。

2、設定合理的目標

很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。

大量的研究都發現，掌握目標的孩子比成績目標的孩子更願意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更願意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候他們更願意嘗試一下。所以父母應當引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什麼”而要少問“考試考了第幾”。

3、在學習過程中，對孩子進行方法指導

通常，孩子的學習計劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，並養成良好的習慣後，孩子就打開了自主學習的大門。

對此，父母應明確地告訴孩子:學習不是任務，而是透過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用資訊，旁敲側擊，並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

4、適當評價孩子

在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，這可以將孩子的注意力轉向能夠給他帶來成功的活動。但是，千萬不要過度誇讚哦!過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。而且一個認為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。

適當地評價孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要誇獎;如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。

5、引導孩子對成敗的歸因

引導孩子如何看待自己的成敗非常重要。當孩子失敗的時候，不要打擊孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，並給予孩子鼓勵，讓他繼續加油。當孩子成功的時候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認識成功。

6、加強孩子的責任感教育

要想讓孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他:在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對於孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬於自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，並儘自己所能去搞好學習。

7、家長要配合學校老師的教育

在關注孩子的學習表現這個問題上，父母要還應多配合老師，多與老師保持聯絡。因為一旦遇到問題，父母可以跟老師形成一股強大的教育合力，來引導孩子走出學習上的困境，達到進步提高的目的。當然，父母也應鼓勵孩子多跟老師接觸，形成融洽的師生關係，這樣老師的教育效果才能更加顯著。

實實在在的說，現在的學生因為社會大環境的影響，家、校、學生三者之間其實應該好好探討。一是不管是家長還是老師，在對待生管理上，應該互相尊重，促膝相談，管理是共同提高的。二是在疫情防控期間，家長應該陪同孩子，陪伴孩子，督促孩子共同學習，共同進步，孩子必須監督管理。

目前孩子們這種為防控疫情在家網上影片學習的方式也挺好的，學校老師通過錄制講課來教學，按照平時在校課節那麼安排，40分鐘一節，十分鐘休息。班任老師在後臺監督，誰學誰沒學，每個學生學習多長時間，都能掌握。還有留的作業也透過網路上傳，檢查是否能按時按質完成。

學校是力爭把每天分分秒秒都安排好，生怕學生偷懶，有惰性。但這必定是不在現場監督，問題還是存在的，有的學生把手機影片放著，卻沒有認真聽課，甚至自己呼呼睡大覺，學時也在記錄，這就是在家自學的盲區。總體感覺大部分孩子即便是能夠好好聽課學習的，也是帶著壓力在學。因此說，此期間能否激勵好孩子自學就顯得太重要了。

人是有奴隸性的。要求嚴固然重要，但要是能夠從內心激勵學生把自學當成事一種樂事、愉悅的事，就如打遊戲、看電影那般，就太完美了。這就涉及到一個學生觀念引導的問題。就如這次武漢抗疫中，李蘭娟院士說的：“希望國家給年青一代樹立正確人生導向，高薪留給才德兼備科研，軍事人員。”說的真好，一語中的。我們就是努力讓年青一代形成崇尚科學，追求學問，以學為榮、為用、為志的人生觀和價值觀。這樣學習起來就能夠主動積極，就能帶著興趣和激情去學。人的主觀能動性一旦啟動，潛力是超級巨大的。另在學習方法上再給予適當點撥，就更能如虎添翼、虎虎生風了！就如你突然間象虛竹那般擁有了無崖子七十多年的功力，再受以一些攻守招式，能不一舉成名天下無敵嗎？

疫情期間如何激勵學生自學呢？這是一個應該探討的問題。現在，老師都是在網上講課，所以，很有必要激勵學生以自學為主。說起自學，高中以上的學生有自學能力，知道學習的重要性。可是，初中以下的學生，自學能力很差，這就需要老師和家長共同努力，想一些辦法激勵他們的自學的積極性。辦法很多，例:一，老師用獎罰分或獎小紅的方法檢查學生作業。二，家長用獎品鼓勵孩子自覺完成作業。等等。總之，方法很多，忘大家多想辦法喲！

學生在家的學習態度和積極性肯定會比學校差，這是普遍的性的。你可以給他講一些激勵的故事，比如說這次疫情如果沒有這些科學家和醫務人員沒有強大的祖國會變成一場不可收拾災難，只有好好學習才能報效祖國。還有就是給他定製一個和學校差不多的學習計劃和作息時間。

人生的每個階段都有不同的使命，要讓孩子知道，學習是他作為學生的責任。

自律就是在該做的時候，不管喜不喜歡，都去做你應該做的事情。

當一個人對一件事情保持百分百的熱愛和沉浸，那就註定會擁有百分百完美的結局。

2020年註定是一個特殊的一年，儘管我們國家採用了一系列的管控措施，病毒已經得到了有效的防控，但是各地還有很多沒有開學的，這給今年參加高考和中考的學生帶來了很大的衝擊。在新年剛過，各地教育主管部門就傳達了停課不停學的號召，老師們透過利用各種網路平臺-釘釘、騰訊，還有云教育課堂，希沃白板等各種教學軟體進行網上授課，學生們也按照老師給編排的課表在家按部就班的上課複習，但學生畢竟是未成年人，自控能力和自律性還是比較差，另外，從早到晚在線上學習，空中課堂的互動性比較差，網路卡頓影響學習效率一個多月下來效果不好，也很疲倦，有的也感覺到很壓抑，壓力也很大。面臨著這種情況，作為老師來說呢，就應該鼓勵和激勵學生，我覺得應該主要做到以下幾點：

一、就是做好學生的思想工作跟學生積極有效的溝通。在疫情期間呢，不用想的過多，要克服這種焦急、急躁的情緒，按照老師要求按部就班的去完成就不會受太大的影響。

二、讓學生靜下心來做好當下，其實大家都一樣還是都在同一個起跑線上。 越是在困難的時候越能堅持下來，最後就會取得勝利。

三、教師一定要做好充分的準備，在網上備好課，採取靈活多樣的方式，尤其是理科老師透過各種影片還有家庭實驗室等靈活多樣的形式能夠激發學生興趣，這樣學生就更容易接受，有興趣的參與學習，這樣會感到愉快和輕鬆。

四、作為家長來說，更應該安撫好學生的心態，做好學生的後勤準備工作，做好正面的引導和溝通，不要給學生太大的壓力。昨天教育部門已經下發了高考延期一個月，所以相信國家，相信教育部會做好今年高考和中考的協調工作。