一次下降說明不了什麼問題。因為你小孩是小學，也不要著急。我建議你與孩子的老師溝通一下。因為小學，老師與他們的相處時間絕對的多。孩子的一舉一動老師都很清楚。瞭解上課情況，下課情況，還有回家寫作業方面是否異常。如果沒有異常，聽從老師的建議。如有異常更要與老師配合。願小孩健康成長。

孩子考試成績下降，家長著急，其實孩子自己更著急。

家長自己先要冷靜。只有心平氣和才能更好地幫孩子分析問題，解決問題。

第一點，孩子平時成績都不錯，說明孩子功課基礎紮實，懂得努力學習。這是值得肯定的。

世上沒有常勝的將軍，何況小孩子呢。偶爾的一次小測驗失利，並不代表孩子成績就走下坡路了。

第二點，家長要把握好情緒。小學生還小，對父母很依賴的。考試失利，有的孩子會感覺做錯了事一樣，辜負了家長的期望，本能地心懷忐忑去看家長的反應，同時更想得到家長的鼓勵和幫助。

如果家長反應過於激動，會讓孩子更緊張，更有壓力。當小孩子害怕面對一件事時，通常有兩種辦法：一種是努力變好，一種是想辦法逃避。

第三點，抓住問題的關鍵點：是這一次小測驗的成績下降。不是以前，更不代表以後。所以，針對眼前問題，解決具體問題，才是最好的辦法。

第四點，態度溫和，和孩子一起檢視捲紙，引導孩子自己分析這次考試。

題都錯在哪了，為什麼？是最近聽課聽的不好，做題沒有思路，還是自己粗心大意失誤，或者是考試時出現了啥意外情況，比如看錯題目了，身體不舒服了，時間不夠用了……都有可能，給孩子訴說的機會。

第五點，肯定孩子的總結，補充自己的看法。陪孩子一起總結歸類錯題，答疑解難，把考試失利轉變為查缺補漏。

從一次測驗失利，孩子學會正視挫折，學會如何解決問題，增強了信心，這不是更大的收穫嗎！

一次小測驗的成績降下來並不能說明什麼，這應該和別的因素有關。比如，孩子的臨場發揮水平不佳，是極有可能導致成績突降的；或者是測驗題目有難度，孩子沒遇到過，結果做題出現了失誤，這也很有可能。

所以，不能一招定英雄。要透過多次測試成績，來綜合評定孩子的情況。

平時成績不錯，那說明孩子在知識掌握情況上還是可以的。但是，這裡的平時成績是否指的是作業呢？若是的，作業可能沒有時間限制或太多的緊張氣氛，所以，孩子可以很好地發揮。但是，測驗是要限時完成的，這時的心理素質是很重要的。

我記得我上學時，也是如此，平時作業都沒問題，即使有不會做的，在同學或老師的幫助下，都可以搞定。但是，每次一到考試，我就有點"暈"，似乎特別害怕考試。後來去看了下醫生，醫生說過於緊張，心理素質欠缺。所以，只要是正規考試，基本上都在心理上有點"失誤"。隨著年齡的增長，遇見的事多了，處理經驗足了，這種狀況基本很少見了。

因此，建議家長與孩子聊聊，問問孩子考得不好的原因是什麼？是不是心理方面的原因。當然要委婉點，不要讓孩子反感，不要增加孩子的心理壓力。鼓勵他再接再厲，下次繼續加油即可。

成績不會學習的最終目的，只是學習的監測手段，不管發生啥情況，始終要站在孩子這邊，相信他一定可以成功。

孩子平時成績不錯，一次小測驗的成績突然降了，這不代表孩子學習成績就下降了，成績突然有波動跟以下幾個因素有關：

題目難度較大，孩子還沒適應此型別題的思維方法；孩子由於粗心大意導致解題出現失誤；孩子在小測的時候情緒波動較大，導致發揮失去了水準；孩子對某一個知識環節沒有理解透徹；

以上幾個原因是導致孩子成績出現異常波動的主要原因。

家長看到孩子成績出現了異常波動，先不要著急，因為一次成績不代表什麼，家長需要做的有以下幾點：

家長要控制好自己的情緒，因為孩子拿到這個成績估計比家長還要懊惱，家長沒有必要再給孩子增加負面的情緒壓力；家長不要急著給孩子下定論，認為孩子就已經退步了，於是忙著給孩子報補習班；跟孩子好好聊一聊，問問孩子這次小測沒考出水平的真正原因；鼓勵孩子正視自己的不足，並積極去面對和解決問題；

相信平時學習習慣良好的孩子一定能戰勝偶然的失利，從暫時的失利中獲取寶貴經驗，從而避免將來重複錯誤。

其實，孩子在學習的過程中更需要這種挫折體驗，只有不斷遇到問題再解決問題，他解決問題的能力才會不斷提升，抗挫能力也在不斷增強，這何嘗不是一件好事呢？

一次小測試成績下降的情況有很多種，家長可以根據實際情況來決定如何做。

1.測試難度大，也就是整個班級的成績都差，這樣的情況就看孩子的成績排名變化幅度怎麼樣，還有班級前幾名成績如何。如果是整體都差，那家長其實不必擔心的。

2.孩子某一單元未學好，導致單元測試成績不理想。這樣的情況可以請教老師或者問同學，再者就是找機構或者家教，儘快把成績提上去，不要拖欠太多知識點。不然會影響整體學習。

3.孩子學習態度不正確，或者說開始不適應學習強度或者方式。可以和老師溝通確定是否出現思想滑坡情況，針對性教育。

4.發揮失誤，比如孩子因為身體不適或者注意力不集中等情況導致的失誤。加強身體鍛鍊平時注意防暑防寒就好

家長首先要弄清楚孩子成績下降的原因才能更好的做出決定，可以和孩子溝通，問是什麼情況，是不會還是失誤、還是不想做。

孩子正在讀小學，平時成績都不錯，一次小測驗的成績突然下降了，家長應該怎麼做。

對於這個問題，我覺得家長可以從這幾個方面來幫助孩子。

積極與老師進行溝通

孩子的成績驟降，可能是由於最近的學習狀態不佳，家長可以和任課老師進行溝通，瞭解孩子最近的學習情況，特別是上課的聽課效率。

除此以外，還能請教一下老師如何進行調整，聽一聽老師的建議。

分析試卷中的不足之處

小測驗可以檢測出孩子的學習薄弱點，那麼家長就需要和孩子一起總結出卷子中還沒有掌握好的知識點，並對薄弱的環節進行有針對性的拾遺補缺，爭取考後一百分。

鼓勵孩子繼續努力

對於孩子而言，成績考砸了他應該是最傷心的，此時如果家長再批評教育其實作用不大。

不如鼓勵孩子再接再厲，不必在意一次考試的得失，將注意力放在今後的學習上，這樣可以減輕孩子的心理壓力，其實對於今後的學習是有幫助的。

調整學習的方法

小學年段不同，學習方法也是不一樣的，尤其是3、4年級，正處於從低年段到高年段的過渡期，此時學習方法需要進行一定的調整，以適應逐漸增加的學習難度。

家長可以和孩子一起做一份學習計劃，並根據學習的情況進行調整。

總而言之，考試成績的下滑，既是一個提醒，也同時是一個調整的機會，只要積極的看待孩子的學習，相信透過努力，掌握好方法，成績一定是可以重新回到以前的水準的。

小學生平時學習成績很好，一次小測驗成績突然下降很多，家長是不用太著急太緊張的，認真分析孩子成績下降的原因，採取相應措施，是可以幫助孩子進步的。孩子成績突然下降一般有以下原因：

1.試卷容量大，來不及做，來不及檢查。

平時的小測驗時間緊，一般都是一節課內做完，不像期中考試、期末考試那樣有很長的檢查時間，因此往往會有來不及做、來不及檢查的現象，導致學生錯誤比較多，成績下降。

2.孩子對某一單元的知識理解困難，沒有真正掌握。

這在孩子的數學學習中是最容易出現的，比如有些孩子計算題掌握得很好，那麼他計算單元考試就會考得很好，但是解決實際問題是他的薄弱項，而數學中就有專門的“解決問題的策略”單元，那麼這一單元的測試就不一定考得好了，造成這一單元成績突然下降的現象。

3考試時粗心馬虎，沒有仔細審題、認真答題和檢查。

有可能孩子這次考試比較粗心，沒有仔細審題，認真答題和檢查，導致多處錯誤，造成成績下降。

4.最近學習不認真，心思不在學習上。

有可能近一段時間孩子的心思不在學習上，比如突然沉溺於手機遊戲、網路等，上課不認真聽講、作業沒有及時完成獨立完成，有抄襲作業或用手機搜答案現象，造成成績下降。

面對這種現象，家長應加強與老師的溝通聯絡，瞭解孩子最近的學習情況、在校表現，找到孩子，成績突然下降的真正原因，根據造成孩子成績下降的原因採取相應措施，幫助孩子進步。

1.如果因為試卷容量大，難度大，而導致成績退步的現象，這個不用擔心，平時多注意提高作業的速度，多進行拓展練習，讓孩子慢慢適應就可以了。

2.對於沒有掌握的知識點，要加強對孩子薄弱知識點的輔導，也可以尋求老師幫助輔導。

3.因為粗心造成的錯誤，則要幫助孩子端正學習態度，養成良好的學習習慣。如：認真審題圈畫關鍵詞、認真完成每一次作業、作業完成後認真檢查等等。

4.如是學習態度不端正，則要加強孩子的思想教育，幫助孩子端正學習態度，上課專心聽講、認真完成作業不抄襲作業、不玩手機，不沉溺於網路等等。

小結語：

總之，尋找到孩子成績下降的原因，有針對性的輔導，一定能夠幫助孩子進步的。

首先不管面對孩子的成績升還是降，作為家長都要擺出一個隨和的態度，這樣對於孩子的成長非常重要。

面對孩子小測試的成績下降，不要去責怪，也不要擺出一個生氣或是怎麼樣的表情，然後要去詢問孩子這樣測試的情況，看孩子如何說，如果只是孩子發揮失誤，也不必太過於在意，觀察一下下次的成績即可。

如果孩子確實是這次的成績不理想，家長也不該著急，而是找出孩子成績下降的原因。是最近情緒不好沒有學習，或者什麼原因耽誤了學習，家長應該幫助孩子解決影響學習的事情。如果孩子是因為確實這個階段的學習沒有跟上，那麼家長應該看是不是可以考慮報個補習班，或者自己幫助孩子補習一下，成績自然也就上來了。

其實很多時候我們都會遇到孩子成績下降，與其等孩子成績下來了再去彌補，倒不如參與到孩子的學習當中，及時的瞭解孩子的學習情況，及時幫助孩子，這才是根本。