現在很多學校對於教師的安排實行的都是大迴圈，就是老師會從一年級把孩子帶到六年級，然後再從一年級迴圈。對於這位提問者提到的問題，孩子小學四年級已經換了四位班主任，首先家長需要先問清楚情況，是學校教學安排，孩子一年換一次班主任，還是因為師資出現問題孩子頻繁換班主任。如果是學校教學安排，那麼很早就會有相應的安排，師資的質量就會很有保障，老師只是按照安排推進工作，對於孩子的影響不會特別大。如果是因為老師一些臨時狀況，出現師資的變化，那麼可能因為師資質量無法保障對於孩子的學習有一定的影響。

其實現在學校實行的大迴圈，能讓一批老師一直陪同著孩子六年，老師對於孩子的情況非常的熟悉，每一個孩子的優勢劣勢老師也很清楚，孩子也很熟悉老師的風格，對於孩子來說熟悉會讓他們心態輕鬆，在熟悉的環境學習更加自在，老師也能根據每個學生的情況加以重點指導，很好。但是這也不是說換班主任就不好，換班主任孩子們需要面臨一次次適應，面對新的老師孩子們重新適應老師的風格，而老師也需要花費時間熟悉同學的情況，但是不同的老師有不同的風格，對孩子們來說接觸不同的老師，可以讓他們感受不同的風格和學習方法，可能更加有助於孩子尋找到屬於自的適合自己的方式。

對於孩子換老師，家長不要有心理壓力，孩子的適應能力比我們想象的都要強。