對於小學生如何養成良好的學習習慣一直是眾多家長困擾的難題，養不成良好的學習習慣，大機率會導致學習成績下滑和不理想，也就是大家所認知的學渣。
我認為良好的學習習慣的養成分為兩種基本型別。第一種，被動型。第二種，主動型。
對於被動型也就是家長朋友們強壓或者採取一些措施迫使小朋友們養成良好的學習習慣。這裡對於小朋友而言，前提是聽進去或者被動接受家長們的做法，然後改變自己的學習習慣方式，被動接受後形成了一定的良好的學習習慣。但是這裡大家有沒有發現一個問題，這樣的學習習慣往往是短期效益，非常不容易保持，後面小朋友們經常又反反覆覆，學習習慣時好時壞。
家長朋友們遇到這種情況，採取的應對措施基本上都是再次施壓或者採取一些措施繼續逼迫，然而最終效果往往是時好時壞，時間長了小朋友們會產生厭學心理，非常不利於小朋友的身心發展，久而久之就會往學渣的方向發展。
所謂主動型，就是培養小朋友們的主動學習興趣，學習興趣如何養成？？這個問題一直以來就是個非常頭疼而且不容易解決的問題。
這裡我給大家分享一下我個人的觀點，其實培養學習興趣有個快捷通道，那就是先培養孩子的成就感。比如小朋友A在做一道數學難題，雖然這個題目有難度，解題過程頗費周折，最終透過小朋友A自己的努力最終還是把題目解答出來了，這個知識點他完全掌握了。這時家長們一定要及時給予表揚和鼓勵，使孩子慢慢培養成就感，及時感受付出努力帶來的精神享受。同樣這個例子，小朋友A掌握了這個知識點，然後去學校上課，老師出了一個類似的題目，全班沒有幾個同學能做出來，但是小朋友A做出來了，而且很迅速且全部解答正確，從一個個小小的成就感養成的過程積累，久而久之小朋友自然會主動付出努力和勤奮，主動對學習產生了濃厚的興趣，而且這個興趣是長期穩固的，自發的。
透過一點點小小的成就感塑造過程，小朋友自然而然培養了學習興趣，養成了良好的學習習慣，大踏步向著學霸的行列邁進！
對於小學生如何養成良好的學習習慣一直是眾多家長困擾的難題，養不成良好的學習習慣，大機率會導致學習成績下滑和不理想，也就是大家所認知的學渣。
我認為良好的學習習慣的養成分為兩種基本型別。第一種，被動型。第二種，主動型。
對於被動型也就是家長朋友們強壓或者採取一些措施迫使小朋友們養成良好的學習習慣。這裡對於小朋友而言，前提是聽進去或者被動接受家長們的做法，然後改變自己的學習習慣方式，被動接受後形成了一定的良好的學習習慣。但是這裡大家有沒有發現一個問題，這樣的學習習慣往往是短期效益，非常不容易保持，後面小朋友們經常又反反覆覆，學習習慣時好時壞。
家長朋友們遇到這種情況，採取的應對措施基本上都是再次施壓或者採取一些措施繼續逼迫，然而最終效果往往是時好時壞，時間長了小朋友們會產生厭學心理，非常不利於小朋友的身心發展，久而久之就會往學渣的方向發展。
所謂主動型，就是培養小朋友們的主動學習興趣，學習興趣如何養成？？這個問題一直以來就是個非常頭疼而且不容易解決的問題。
這裡我給大家分享一下我個人的觀點，其實培養學習興趣有個快捷通道，那就是先培養孩子的成就感。比如小朋友A在做一道數學難題，雖然這個題目有難度，解題過程頗費周折，最終透過小朋友A自己的努力最終還是把題目解答出來了，這個知識點他完全掌握了。這時家長們一定要及時給予表揚和鼓勵，使孩子慢慢培養成就感，及時感受付出努力帶來的精神享受。同樣這個例子，小朋友A掌握了這個知識點，然後去學校上課，老師出了一個類似的題目，全班沒有幾個同學能做出來，但是小朋友A做出來了，而且很迅速且全部解答正確，從一個個小小的成就感養成的過程積累，久而久之小朋友自然會主動付出努力和勤奮，主動對學習產生了濃厚的興趣，而且這個興趣是長期穩固的，自發的。
透過一點點小小的成就感塑造過程，小朋友自然而然培養了學習興趣，養成了良好的學習習慣，大踏步向著學霸的行列邁進！