這確實是各地教育部門、學校應該考慮的問題。防控疫情，就要避免人員聚集，而學校，恰恰是人員聚集之地。一個教室內，少則三五十人，多則七八十，甚至更多。如何能拉開距離，避免密切接觸，顯然是很迫切的問題。

那麼，學校應該如何解決這個問題呢？

尤其人數較少的班級，將教室空間儘量平均使用。書桌之間拉開較遠的距離，而不是都集中到前幾排。

其次，開窗開門通風

很多學校學生是處於飽和狀態，尤其城鎮。教室裡50人基本上已經塞滿了，剩餘空間並沒有多少。更何況大班額現象還是很嚴重的，七八十一個班的情況並不少。如果必須開學，那隻能靠通風來緩解了。

第三，可以借用實驗室或者其他一些場館分流學生

利用學校閒餘的教室或者利用率不高的實驗室等場館進行分流，使學生暫時變為小班化進行教學。

這可能給學校管理帶來一定的麻煩，但是特殊情況就得用特別的辦法。我們克服一些困難還是能夠進行下去的。

第四，分年級隔天上學

今天一年級上，明天一年級休息，二年級上。分年級輪流上，就可以減輕一半的壓力。

這也是一種方法，缺點是教學時間會減半。但是，既然是非常時期，安全就是第一位的，能夠開學就很不錯了，別的就不要奢望了。

看到這個問題，我覺得應該是家長提的。為了疫情防控，學生的座位應該怎麼安排？確實讓做老師的我很苦惱。

前段時間，我所在地區媒體報道了，當地防控人員用餐的餐廳。因為每個人外出，進行檢查接觸的人是方方面面形形色色的，為了避免人與人之間交叉感染，仔細瀏覽了看了的餐廳，餐桌之間的距離，在一米左右避免了近距離接觸。當然了，單位餐廳面積有限，工作人員是分批錯時來用餐。

一般教室只有六、七十平方左右，每一個教室40多學生不可能達到，像相關部門餐廳那樣的要求，面積小無法將孩子們之間的距離拉開。更不可能錯峰去上課。所以從目前的條件來講，我覺得只能期待著疫情儘快結束，學校做好對環境的消殺，以及教會每位學生必要時要戴口罩，做好個人防護。

對於從外地或者一疫情重災區，返回的學生適做居家隔離或者一些醫學上的檢測。總而言之，在中小學開學時間上，相關部門時非常慎重的，學校是人員聚集場所，容易造成各類疾病的傳播。所以希望大家理解相關部門推遲開學的原因，積極配合相關部門的工作，做好疫情防控。