初中生借媽媽800元擺攤，8天賺了17000元。

對此事，“三味”覺得:無論孩子的學習成長，還是從其他方面看，都應該給予該孩子以充分肯定，嘉獎給孩子一個大大的“贊”!

時下，無論是老師，還是家長，大多將孩子的學習，當成孩子成長的唯一"正業”。其實，每個孩子都有自己的愛好、興趣、特長、個性、思想，這些看似與學習無關的"歪門邪道"，實際上是孩子成長的必不可少的過程和組成部分。

以這位孩子擺攤來看，他利用假期的一段時間，從事一些社會實踐活動，不僅沒有耽誤學習，而且還利用親身社會實踐經歷，鍛鍊了交際能力，學到了經商技能。收穫的不僅僅是那點金錢，更重要的是收穫了一段人生寶貴的經歷。

但願，老師和家長，在孩子不堪學業重負的當下，能適當放開孩子個性發展的自由空間，大膽讓孩子幹一些有利成長的實踐活動。

原來，他用800元錢，買了400個玻璃杯和三百多個乒乓球，在廣場上擺起了地攤。在杯子裡分別放入5、元到100元不等的鈔票，誰在一定的距離外，將乒乓球投進杯子裡，杯子裡的鈔票就歸誰。由於遊戲帶有參與性、刺激性、誘惑性。所以，生意出奇的好！甚至他一個人都忙不過來了。於是他又花200元一天請了2名幫手。一個負責用大喇叭煽情、調動吸引顧客參加，另一個負責維持秩序。就這樣，這孩子8天淨賺17000塊。面對記者的採訪，問他如何支配這筆錢，他說要幫媽媽買一部智慧手機。

這個孩子的成功，不禁讓我思考：

第一，從教育的角度來看，我們的孩子成才的路真的是千萬條，我們完全不應該關起門來辦教育。

其實，我們現在的教育，太過側重於分數教育了。整天是死逼孩子，把孩子往死裡逼，最終培養出一個個只會讀書、考試的小書呆子。把孩子們的實踐能力啊、情商啊什麼的，全整沒了。

第二，從商業的角度來看，這孩子選擇的點很巧。

一個是時間點——春節。這時候人們都返鄉過年，大家的腰包都是鼓鼓的。大家出來就是找樂子的、消費的、花錢的，所以根本就不用考慮推銷的問題。

另一個是地點選擇——廣場。那裡人流量是超高啊，按照現在行話來說就是“高流量、高收益”！他成功也就不足為奇了。

第三，從商業思維的角度來說，他也是表現的很成熟。

他事先考察發現，人們很喜歡這種遊戲類的活動，這種生意基本包賺不賠；同時，廣場那這樣的攤位幾乎沒有，他一旦佔領這裡，生意一定會很好！

第四，從情感決斷來看，他是個有主見的人，有決斷力。

這孩子認準的事，敢於出手，要知道800元，對於一個孩子來說，不是一個小數目。他敢於出手，說明他既有商業頭腦，又有商業魄力！

第五，從他的父母角度來看，我覺得他的父母是值得稱道的。

一個十二歲的孩子，有自己的想法，父母能夠如此大力支援，這是很少見的。如果得不到他們的支援，肯定就不會有這次成功的商業實踐。

所以啊，也許這個孩子將來就是第二個馬雲！

初中生找媽媽借800元擺攤，8天賺了17,000。你如何看這件事？

初中生8天賺了17000，多吸引人的眼球呢。

這個初中生具體怎麼賺的錢呢？就是在玻璃杯裡面放錢，跟套圈的形式很像，只不過這個的獎品直接到就是人民幣，利用了人們想以小博大的心理。最終8天賺了17000。

看了小孩的相關影片，發現小孩選址非常好，人流量大。通常人流量大的地方生意都很好。

專案類似傳統的套圈，只不過獎品是具體的人民幣，更能吸引人玩。最主要的是利用人們娛樂、以小博大的心理，最終成功賺錢。

小孩還以每天200人元的價格僱傭了兩個人，其中一個人，特別的能說會道，用他來打廣告，做宣傳，吸引人，另外一個維持秩序。小孩自己負責撿球，買球。

很多時候我們的想法很多，但苦於不能大膽的邁出步子，突破自己的舒適圈。經常夜裡想的前進道路千萬條，早上醒來老路就一條。

也很佩服小孩的父母的開明，支援孩子大膽想法。

最後不禁感慨，成才之路千萬條，讀書只是其中一條。

山東德州的初二男孩楊博超在寒假期間，向媽媽要了800元錢擺起地攤，用八天時間賺了17000元。

說實話，當我看到他的地攤的時候，我心涼的半截，不好的記憶泛起。

不知道大家有沒有這樣的體驗：本來好好的博覽會、燈會、廟會，當你和家人興致勃勃地去遊玩時，路邊被一個個這樣的攤位擠佔了，套圈的、打氣槍的、扎氣球的，射箭的，射球的，搖鈴鐺的，算卦的，一個個攤位就像街道上的一塊塊牛皮癬，雜亂地貼在地上，綿延數里地，音響、吆喝聲此起彼伏，還沒等開始遊玩，你的聽覺視覺已經被弄得疲憊不堪。吸引了孩子們的注意力，你試著玩兩把，你才知道所謂的套圈完全是圈套，一種被騙的感覺佔據了你的心。破壞了你遊玩的心情。

這些地攤就是風景區裡的牛皮癬！很難治癒。它與停車收費一樣，破壞者人們的好心情。

一個初二的孩子，利用假期也幹起啦這樣的勾當，著實讓人感覺到世風日下。

針對這件事情，我有幾點看法和疑問：

1.學生參與社會實踐活動、體驗生活一定要採用正確的形式。學生利用假期參與社會實踐活動，體驗一下生活絕對是一件好事的。但一定要用正確的形式，不要僅僅看在錢上。春節到飯店吃飯，碰到好幾個利用假期在飯店打工的服務員，他們熱情大方，利落勤快，忙上忙下，給人留下了很好的印象。我表姐的孩子，大學生，放假回來，元宵節的時候，與三個同學一起在燈會上賣燈籠，他們從網上批發回來，然後再以較低的價格賣給遊客，每支燈籠賺個塊兒八角的。就是圖個樂呵，顧客快樂，他們也高興。他們用自己的勞動獲得了報酬，很有成就感。但像德州這個孩子，就有賭博和詐騙的嫌疑了，這根本就不是透過自己的勞動獲得的正常的報酬，而是利用人們賭博的心理去詐騙。

800元八天時間賺了17000元，整整賺了20倍，利潤堪比毒品呀，這不是賭博是什麼？

2.這種活動是不是有利於孩子的成長。這就是原來被稱為騙人的套圈，只不過改變了一下形式而已，改成了投乒乓球，投機鑽營的行當，孩子染指這樣的活動，這孩子會不會就產生了自己是商業天才的想法，助長他這種不勞而獲的思想產生。只要賺錢就會不擇手段。如果這樣的思想一旦產生，對於這個孩子的價值觀和人生觀將產生極為不利的影響。

3.這是不是一條博人眼球的假新聞。我可以給他算一算，800元買了400個玻璃杯，300個兵乓球。平均一個玻璃杯不到兩塊錢，這樣便宜的玻璃杯就算批發價能夠買到，那麼往400個玻璃杯中放的錢呢，你總不可能光放1毛2毛的吧，玻璃杯中的金額必須有足夠的吸引力才行，這八百塊的成本到底夠不夠？

這樣一本萬利，日進斗金的行當，給不給這位少年的機會，畢竟他搞著這些並不是新鮮的事情，如果真這麼掙錢的話，還輪得著他去幹，附近的村民早就佔地為王了。

社會實踐是好事，錢也是生活的必須，但君子愛財取之有道。利用套圈給人設下圈套，無論怎麼說，總讓我有一種不舒服的感覺！

有頭腦，能吃苦，值得贊 ！

是個案，難複製，需警惕！

有些地方城管很嚴，不讓擺攤。

有些地方擺的人多，都不掙錢。

還有進的貨，假冒偽劣，被罰。

小孩心智未全，能經得起成功，經不起失敗，容易出事。

近日，山東德州初二男孩楊博超在寒假期間，找媽媽要了800元擺起了地攤，從正月初八到元宵節，8天賺了17000元，還請來幫手，並給開200元工資，這個成績可能對於很多成人也不一定能做到吧？

楊博超用要來的800元錢，買了300多個乒乓球和400個玻璃杯，在人來人往的廣場上擺地攤。杯子裡放著5元到100元不等的人民幣，只要玩遊戲的人將乒乓球投進杯子裡，杯子裡的鈔票就歸誰。由於這個遊戲很刺激和很誘惑。所以生意非常的好。他一個人忙不過來的時候又花200元請了2名幫手。就這樣，這孩子8天淨賺17000塊。當記者採訪他如何支配這筆錢，他說要幫媽媽買一部智慧手機。

如果這個孩子品學兼優，在假期還能賺點外快貼補家用，那麼，當家長的夢中都要笑醒的，對於很多大學生一邊打工一邊掙錢的人來說，我們都是支援的，初中生在我們中國的很多家庭裡還都是衣來伸手，飯來張口，除了學習，天塌下來都不會過問，那麼，一個十幾歲的初中生，能夠在不影響學習的前提下，自找商機，他很有經商的頭腦，並很成功賺來一桶金，值得誇讚。

很多這樣的孩子，學習成績不好，但是卻思維活躍，敢想敢做，敢於嘗試，那麼這次成功，會不會讓他徹底地覺得學習確實是無用的呢？學生們拼命的學習，考個重點學校，找個好單位，最終還不是為了有個好收入，讓自己的生活高質量，那麼，他在初中時代就成功地走出了第一步，會不會以後的心思全都轉移到做生意上去了？更加不愛學習了呢？那麼，在初中這個階段，孩子努力重點還是要放在學習上。友友們，你們支援這個孩子假期賺錢還是從早學到晚？

佩服之餘，也有點擔心：八年級的學生竟有如此心智，從一個十二歲的智商頭腦來說，實在不簡單，確實有生意頭腦。但這樣真的好嗎？

真要說起來，這操作貌似有點毛病，這可是帶有賭博性質的遊戲，或許中小學來賭運氣的更多吧？隨意佔地經營不合法的，城管不來干涉嗎？

還是個八年級的學生，在我看來，其實並不主張孩子們在增長知識的大好年華時節，卻過早地涉入商海銅臭味的“討價還價”中，尤其是在鬧市裡擺這種攤。

但搞發明創造，造福人類，申請專利，這樣的操作可以多多益善。

與那些啃老族、巨嬰相比（小小年紀，寒假裡卻竟花天酒地、撲克麻將菸酒通吃），真是天上地下，冰火兩重天！

社會實踐也相當重要，但我覺得更應鼓勵孩子先好好讀書，為將來步入社會發揮聰明才智，對社會作出更大貢獻而努力學習技能！

又是一個自強自立很感人的故事。

不過，書生在想，如果我是孩子的家長，會讓孩子幹這個事嗎？

因為在書生看來，這就是賭博，或者說是利用了人們的賭博心理。

在書生看來，那些開麻將館的人，掙的是葬良心的錢，就算有了錢，這樣的人，書生也不願意接近這種人。

不得不承認，一個初二的孩子，就懂得了利用人們的賭博心理掙錢，將來再去學一學心理學專業，未來真的是不可限量啊。

但無論如何，書生是不會支援自己的孩子做這件事的，因為做這事，是利己害人的。

記得有一段時期，有獎銷售非常流行，有的人花幾千元買下所有商品，卻發現根本中不了大獎，有傷心失望的，也有大鬧銷售商的。

因為這種行為，或者說是賭博，或者說，其實就是騙子。

後來，在車站周邊也有這種有獎銷售的，大家直接就認定他們是騙子了。

而這孩子做的事，最少是利用了大家的賭博心理，進一步會助長人們的賭博心理。

法律的事書生管不了，但人做事，要對得起自己的良心，有些事，就算是法律允許，書生也會選擇不做的。

比如彩票，書生覺得就是賭博，雖然法律允許，給了冠冕皇堂的理由，但在書生眼裡，就是賭博。

做人做事，有所為，有所不為；孝心值得稱讚，有掙錢的想法值得稱讚，但這種掙錢方式，書生是不贊成的。

各位家長，或未來的家長，你會支援你的孩子利用賭博掙錢嗎？

又一個山東德州！

我剛從德州“馬刀菊花書店"問答的圍攻中解脫出來，又被德州的又一件事給吸引了進來。咱們長話短說：

話說德州有一初二男孩，寒假和媽媽借了800元錢擺地攤，從正月初八擺到正月十五，八天時間淨賺一萬七八。或許你會好奇，這是什麼攤，竟有這麼高的利潤？

其實很簡單，就是那種扔球球撞大運遊戲。放了400個杯子，杯子裡插入面額不等的人民幣，你花10元錢買幾次扔球的機會，只要扔進杯子，錢就是你的。扔不進去，10元錢也沒了。

實際上，這就是開賭城賺錢的原理。最後，贏家一定是莊家。只要莊家贏錢的機率達到50%多一點，就是必贏的。就拿這個扔球的遊戲來說，10元錢5個球，如果5個球都未中，你要麼離場，自認倒黴。要麼不服氣，再來10元，或者還不中，或者一下中了10元，你就覺得自己手順了，這10元不拿了，再來5個球，扔完了，如果沒中，20元頭朝了外了。如果中了，繼續扔，到最後總是空著手回的。

買彩票大致也是這樣的。

絕不是危言聳聽！

這個孩子靠類似賭博的方式贏了這麼多錢，這之後絕難認真學習和踏實工作的。一來他以為賺錢真的很容易，其實賺錢真的不容易；二來他很可能會找一些歪門邪道去賺錢，那更是沒有好果子吃。

孩子在義務教育階段是不應該出去賺錢的，賺了錢以後十個有九個不能穩下心來學習。我們這兒有個初二的孩子，放暑假到飯館端了一個月盤子，開學後說什麼也不上學了。家長差點沒有後悔死。

為什麼會這樣？飯館裡吃上喝上，有年輕的女服務員在一起，不時的鬥個嘴，說個段子，閒下來鬥個雞，月底還有工資，他認為這是天底下最好的工作了。

就這樣，如果不相信我的話，儘可以讓自己的孩子去試一試。

同意我的觀點的，不要忘了給個關注啊！

關於山東德州初二學生用800元做啟動資金八天賺17000元的訊息，表示懷疑，覺得這是個炒作的假訊息。

訊息稱男生向母親借800元做啟動資金，買了400個玻璃杯子，300多個乒乓求，然後在杯子裡放上5–100元的鈔票，還請了幫手……，各位看官，玻璃杯子多少錢一個？乒乓球多少錢一個？每個杯子裡還要放錢，而且起步是五元。一個紙杯都要好幾毛錢，他的八百元是美元還是英鎊？漏洞百出！

二、投機取巧行為不可宣傳

男孩是用賭的遊戲賺錢，不是用技能或者賣商品、知識等賺錢。完全是利用世人的貪財心理進行誘賭。與街上利用設棋局賭博沒區別。是不是違法行為我不好確定，但這孩子有了這次成功，有了眾人的點贊，估計以後成為大騙子的機率比較大。家長如果不及時教育，警惕其以後行為，不遠的將來，社會又多一個害群之馬。

三、看重孩子憑技能和知識正當賺錢。

俗話說：君子愛財，取之有道。孔子說：不義而富且貴，於我如浮雲。這都是說賺錢要走正道。我有個學生雖然學習不好，但是他學會了修手機，據說技術很高超。暑假他在網上接修手機的業務，賺了一萬多元錢。我問他會不會修高檔手機。他說：手機雖品牌不同，功能是一樣的，什麼手機都會修。他完全靠自學掌握技能，並憑技能賺錢，我對十幾歲的他肅然起敬。

還有一個學生，知道職大的招生政策是招一個學生就給一個六百元獎勵。他利用暑假為職大招了二十多個學生賺了一萬多元。這是一種很強的溝通能力達成的目標。

而那個訊息中說初二學生靠遊戲賭來賺錢，與上面兩個案例是完全不同的，既不是出賣技能和知識，也不算拼力氣賺錢。一種賭博遊戲而已。

做父母的不要為了錢慫恿孩子處心積慮不擇手段。風物長宜放眼量，腳踏實地幹活，老老實實做人，不要總想投機倒把賺大錢。