不認同這種說法。

先說說老師和學生及家長的關係，老師和學生的關係是很密切的，老師時時關心著學生的學習，健康，成長，紀律，安全等一切的一切。老師恨不能把自己一切知識都教給學生，自古就有任何師傅教徒弟都留一手，唯獨老師例外。老師看到學生取得好的成績，德智體美勞全面健康發展，老師心裡由衷的高興。老師惜才，疼愛學生，看到學生有困難，會想方設法幫助解決，看到因困難而墜學的學生，老師會和家長想方設法讓學生完成學業，有多少學生在老師的幫助下改變了命運。學生和老師的感情深後，一日為師終身為父。凡事被老師教過，是一輩子尊敬這個老師的，家長與老師的關係也很融洽啊，都很尊敬老師的，巴不得和教孩子的老師成為好朋友。一些新聞，刊物上雖有時報道老師學生家長之間出問題的，但那是極少數，影響不了大局的。老師和學生及家長的關係是親密的。

再說說路人和跌倒老人的關係，他們基本是沒有關係，不相識的。老人跌倒了，覺悟高的人可以去扶起來，一般的人不去扶。因為去扶是有風險的，前段時間有個大學生扶了跌倒的老人並送去醫院，結果被這個老人和她的家人訛上了，要她賠償醫療費等，像這樣的跌倒老人不講道德，不講良心，誰還敢去扶啊。路人和跌倒老人的關係是陌生的。

這就是老師和學生及家長，路人和跌倒老人這兩者的關係，題主，你認為一樣嗎？我認為是完全不一樣的！

不認同。原因如下:

一:路人和跌倒老人沒有直接關係，扶與不扶，是路人一個人的意願，而老師與學生之間有教育和被教育的關係，是直接關係；

二:老師和學生之間關係更親近，俗語說，″一日為師，終身為父"，就是這個理；

三老師有義務和責任教育學生，同樣，學生也有義務遵從老師的教育。

四:跌倒了被人扶起，不感激反而訛人的老人必究少數，同理，不感謝老師的教育付出，反而和學校和老師鬧事的家長也是少數。完全不必互相自我否定。

因此說，將二者放在一起，沒有可比性，不能同日而語。