當然是非常非常有用的，認真補課每一秒。三個月的時間數學長個幾十分的也大有人在！

還是有用的，但是要找有經驗的老師，根據你的薄弱項，對症下藥，學生自己也要積極配合，按時完成老師的作業，還是有用的

可以有明顯針對性的一對一的補習，什麼不懂補什麼，補短板！

用處不大。還不如系統重溫課本知識點。正常發揮就可以。

看時間安排，如果只是數學不好，其他科目沒問題就可以補，如果各科都差不多就選個提分快的突擊

對學渣作用非常明顯，對學霸作用不明顯。進步快源於起點低嘛

有用的

因為高考的數學題難易程度是按照5：3：2進行出題的，絕大部分都是簡單的題型，細心的學習七八十分肯定的沒有問題的，這個分數對於文科生偏下或者程度不好的學生考一個三本院校已經足夠了，所以最終還是以基礎為中心，迴歸課本這個是重中之重

如果有保分班可以參加一下，也許有用 。

有！我高考前也差不多3個月補了課，補的是物理。可以著重補基礎，把該拿的分拿到手。提高類的習題也可以補習，多見見題型。現在還有時間，補一補有好處但是不要只想補習，學校的課就不上了哦

高考還剩下整整三個月，數學補課應按照自己的能力來有所提高。

如果你是基礎較差的學生，那麼數學提高主要放在基礎題和中間題型。不要再糾結最後幾道大題了，高考的題型還是由簡單到難，你的主要任務還是應該把心思放回到課本，好好過幾次課本。讓自己必須把基礎題的分都拿到，剩餘的題，按照自己的水平能力盡量而為。

如果你是中等生，那麼數學的提高主要放在基礎題和難度相對簡單一點的題型。不要在做那些難度較大的題型，既耗時又耗力，還做不出來。這類題就直接放棄，先找適合自己的題型把這一類題要做到百分之百的正確率。然後再找些適合自己難度的題做一些挑戰。

如果你是優秀生，那麼數學的提高主要放在最後一道大題。你要把近幾年的題都拿出來做一次看如何可以既做的正確又能節約時間。把我們每一道題都做到百分之百的正確率。

總之，臨陣磨槍，不快也光。只要找對自己的學習方向，怎樣都會有提高。