高等職業院校不但要辦下去，而且要辦好。讓高等職業院校辦成真正的為各大企業、公司護航的職業技能學挍。為中國特色的社會主義建設出各種各行專業人才。職業院校課程設計相當重要，各類文化基礎以及各類行業百年大計都要有涉及和造就。把每個高等職業院校辦成各有各的特色，讓在挍學生們出校門就能有服務各類行業的本領。

有，但要下大力氣抓學風建設。

不是隻抓學生的學風建設。

還要抓高職院校抓學風建設的教職員工甚至領導的學風建設。

高職院校為國家培養大批技術人才，很重要。

有必要辦下去，要不然考不上大學的孩子們怎麼辦，高等職業院校而且要辦的更好，為國家輸出有用人才，做出貢獻，當然注重自身辦學能力。

很有必要，培養方向是有技術的勞動者，還沒看明白國家意圖，只不過是學生不願意做技術工，所以就不了業，還有一個原因是教學質量不好，培養不出更多合格的人才。

當然有，我們國家缺的就是技術工人，不但要辦下去，而且應該得到扶持，這種扶持是系統的，從產業工人待遇提高到生源的提升，老師水平的提升，一系列的過程。

看看我們的現狀，技術工人缺，大學生又找不到工作。

高等職業院校不但要辦下去，而且要辦好辦出特色。儘管現在的職業院校還存在著各種各樣不盡如人意的地方，但這都是在發展中產生的問題，也需要時間在發展中逐步解決和完善，而不能因為有這樣那樣的問題就一關了之，那是因噎廢食的做法。

首先來看教師隊伍建設。相比二十年前，許多職業院校招聘老師還是很多本科生，現在職業院校在招聘老師時基本都要求碩士生了，在一些經濟發達地區的職業院校，沒有博士學歷已經進不去了！但教師隊伍的最佳化是一個逐步替代的過程，不可能一下子全部換成高水平老師，那是不現實的。

再看學生水平，與教師隊伍逐漸碩博化相反，幾十年來職業院校的入學門檻越來越低，學生水平越來越差是不爭的事實。在畢業包分配的年代，只有優秀的初中畢業生才能上中專。隨著基礎教育的發展和高校擴招，職業院校的門檻越來越低，學生素質也越來越差。這主要是因為，在職業技術教育這一層級，沒能實現教育的再分級，本地學生大多數還是進了本地的職業院校，沒能實現全國範圍的統考統招，讓相對優秀的畢業生進入資源更好的職業院校。

職業院校大多由當地財政撥款，一所職業院校的水平高低和當地財政收入多少有很大關係，強者如深圳職業技術學院一年經費三十多億，超過不少211大學的經費支出了。弱者可能連基本的辦學經費都很難保障，經常有拖欠教師工資的事情發生。這就造成了職業院校的辦學水平參差不齊，強弱分化明顯。一些職業院校在辦學經費不足的情況下，往往會犧牲學生換取一些經濟利益，比如把大三的學生趕去工廠實習等。

在辦學上，大多數職業院校辦學特色不明顯，同質化現象嚴重，甚至同本科院校課程沒有明顯差異，重教學輕實踐，丟掉了職業二字。在專業設定跟不上時代發展，不肯放下面子辦一些社會急需的專業，一味追求高大上。

在就業上，職業院校大多數只負責培養，不負責就業。畢業生很難找到專業對口的工作，在人力資源市場上也沒有優勢，公務員，事業單位，教師等招聘考試也基本把職業院校畢業生排除在外。這就給人造成了一種讀職業院校無用的印象，也使得在校生失去學習的動力。只有解決職業院校畢業生的出路問題，職業院校的發展才能實現良性迴圈。這需要政府，學校，企業等社會各界共同努力，不是一朝一夕能解決的。

總之，職業院校的發展道路雖然是曲折的，但前景一定是光明的。隨著中國經濟的發展，人工越來越貴，經濟發展成功越來越多的溢位到一線勞動者手中時，職業院校畢業生也會逐漸擺脫就業歧視，成為企業發展不可或缺的技能人才。