除了文化課，高考也還一場心理素質的考驗，讓孩子自己去面對，不接不送，18歲，該自己承擔了，未來還有很多獨自面臨社會的機會，鍛鍊一下，全方位的

我們以什麼樣的姿態迎接高考？

昨天，午餐時，食堂裡只剩幾個人在吃飯，其他大部分人都已經吃完午飯回辦公室了。

我端著餐盤迴到座位，鄰座一位平時非常談得來的年輕教師正悶頭吃飯，我就沒與他打招呼。

不一會兒，又一位女同事急急忙忙趕到食堂，取了幾樣食物，坐在我的左側隔道的餐桌上。

我倆互相點頭，然後品評幾句“飯做的好吃”之類的話。

右邊那位男教師聽到聲音，不好意思地笑了笑:“我怎麼沒感覺您兩位過來了。”

“吃得太專心了唄！”

我們不以為意，笑他對這個小事過於認真。

“不是。我是一邊吃飯一邊想事情來著。所以根本沒意識到你們來。”

“想什麼事情這麼專心致志啊？”

“這不是快要高考了，想著還能再做點什麼事調節一下學生的心態。”

真是位好老師，連自己吃飯時都想著學生們，想著工作的事。

我們曾經是搭檔。去年高考前，為了提振學生們計程車氣，我這個非班主任做了一件“跨界”的事情。

我自己掏錢，在網上買了幾十個帶格言警句的竹尺，給每個同學隨機發了一根。

這個做法，讓學生們十分激動和興奮，以至於好幾天都不斷地把玩這個“戒尺”。

別看是小小的一把“戒尺”，但其內涵很不簡單:尺子頂端，我用戲謔又希望的心態刻寫的是“得籤者大吉”

中央部分，精選鏗鏘勵志短語，為的是讓學生們“跑好最後一公里”，不負家人和老師的期望。

“高考是實現人生理想的有力槓槓”——看了這樣激越的文字，考生們是不是更有前行的動力了！

馬上就到端午節了，我打趣道:“不如你給學生們每個人中午發一個雪糕晚上發一個粽子。”

“那是幹啥？”

“糕粽糕粽，一定高中啊！”

他哈哈大笑:好，這個主意好！花錢不多，時機恰巧，雅俗共賞，寓意巧妙！