謝邀。初中以後的孩子在學校受了委屈，為什麼通常都不會告訴父母和老師的問題很複雜：孩子到了初中認為自己是大人了，一切事情都要自己去解決，儘量不給父母和教師找麻煩。另一種情況在學校受多大的委屈，也不去告訴家長和老師原因是：通常家長和老師都是這樣說：‘好好檢查自己，不惹別人別人不會欺負你的。’因此孩子受了委屈就不告訴父母和老師了。最嚴重的一種情況是：受了委屈就是告訴也當不了事，反而變本加厲，因此就……

那是因為父母和老師都不是孩子可以信賴的人。

因為小學時代父母沒跟孩子處理好關係，若是小時候關係處理好了，拿父母當朋友，肯定會說的

同意以上幾位老師的看法……我帶小也怕會碰到這樣的事。所以我就把問題和事情告訴外孫。讓他分析和考慮……五十年代和八十年代的看法經歷不一樣……往往吵架多……外孫很緊張。我自己骨頭關節疼。不敢上下樓梯和公交車。看到親友癱在床上也怕，所經常和外孫出去運動。有時也和外孫辯論事情對與錯。讓外孫看到問題事情處理不好的後果很嚴重……讓孩子參與家務事情是想讓外孫承擔責任！要不我們年紀大了走不動會很被動……現在父母只關心孩子的成績。有的被老師批評了，自己教孩子成績差。找外面輔導又不能讓自己滿意。火大了，家裡煩透了……孩子不開心就不願跟家裡人說。初中是孩子開始跟外面人接觸交流……有新鮮感，有時碰到委屈也不願跟家人說……學校有關部門要是能與時俱進攔截一下……也許會減少麻煩……熱心人關注孩子身心健康善於發現和溝通學校或環境……學生們幸福快樂開朗……利國利民

首先孩子們從小學開啟了求學生涯，每個孩子透過集體的生活，滿滿都彼此在相互影響著。老實的孩子可能會被欺負，討嫌的可能怕淘氣包，淘氣包又被大家排斥冷漠。在集體的這個大熔爐裡，孩子們都學會了彼此相處的法則。

到了初中學業繁忙，大家也都有了在學校的規矩，所以大多數的學生，都會處理同學之間的問題和矛盾。

至於樓主說的孩子受委屈，如果真正老實的孩子，很少能遇見那些調皮打架學生的騷擾。應該先在自己孩子身上找原因。家長自己先和孩子搞好關係，成為朋友了孩子自然會把學校的故事講給你。

瞭解了自己孩子性格和在學校表現後，如果真的很老實就被他常常受欺負，那你就要讓孩子反擊，即使打不過也必須反擊，不能讓他以為你就是好欺負。但如果自己的孩子也走問題，那麼還是先改自己吧，如果沒有校園暴力欺凌事情發生，家長最好少摻和到學生日常裡。

放下身段，與孩子平等相視

所以，父母和老師應該放下身段，平視自己的孩子和學生，儘可能試著站在他們的角度理解他們，多傾聽，少說教，對於那些不涉及道德和法律底線的事情，不妨放手尊重孩子的選擇，允許孩子有試錯的機會，這樣慢慢的，孩子自然會重新信任父母和老師，自然會樂於同你溝通。

初中以後的孩子在校受了委屈，為什麼不願告訴家長和老師？其實，人心亦然，單位裡碰到煩心委屈的事有幾個人會告訴家人？有幾個會去向領導告狀？因為說了也解決不了問題，你也沒能力去解決，徒增煩惱與壓力，因此就會抱著惹不起躲得起，儘量遠離是非之人。孩子的心更敏感，別看現在的孩子在父母面前膽大包天，其實在學校都還是挺老實膽小，有的怕講了父母擔心又會嘮叨沒完，有的怕講了老師事多，忘了又沒解決，反而更加增同學間的矛盾，更有的怕同學恥笑，凡事種種都有因素。那麼作為老師首先要公平公正，不以成績論英雄，不持有偏見，讓每個同學都有發光的機會，尤其是雙差的學生更多給予關注，讓他從心底裡愛上班級，維護班級榮譽，不做對不起老師和同學的事。批評要對事不對人，改了就是好的。班裡的同學要互相邦助團結友愛，班主任是主心骨，確實用心血將全班同學擰成一股繩，凝聚力是強大的，即使老師不是最強的，但學生愛屋及烏，因此你班級的總項評比學科成績也不會差到哪裡去，因為學生愛你，也愛這個班級。其次家長更多地也應該關心孩子的思想，孩子心裡有波動，應該是能看出來，孩子不願與你講，你也別逼，好言相勸，初中的孩子擇友很重要除了學校的學生，儘量別讓孩子與社會上的人交往，俗話說跟好學好，跟壞學壞，壞樣一學就會。平時多化些時間陪伴孩子，雖則工作重要孩子也很重要，要捨得付出，捨得化精力心血，無怨無悔，一如既往，同時家長平時在孩子面前談話儘量不講負面的話，配合學校的正面教育，重視孩子德智體全面發展，為了一個共同的目標希望孩子健康快樂朝陽成長。

人的世界觀形成有一個階段，小學階段是朦朧的，中學階段是青澀的，所以就有了叛逆期，孩子一方面有了自尊心，一方面又有了兒時的幼稚，還有一些成長的迷惑，所以這個階段的孩子總是想著自己去嘗試解決，他們需要的是某種暗示和引導，不需要那種直白的回覆和解答，所以說，他們大多數都不想讓家長和老師走發現他們的秘密。這樣就要求社會全方面的正確的引導和關心，避免不必要的偏離。

我認為不說有以下幾方面的原因：

一 平時就不太和家長交流思想，家長作風比較嚴重的家庭，和孩子不成為朋友式的關係。

二 對父母沒有敬畏感，認為父母管不了。

三 對老師有恐懼感，害怕在班級裡說，顯得自己無能。

四 心理比較自尊，不夠成熟，怕別人嘲笑，處於半成熟狀態。

本人深有體會，因為初中受欺負父母老師幫不到你。