當老師難，當一個全能型的老師更難！這不，只因為班主任回覆資訊晚了七分鐘，家長就揚言要打12345，真的很無語！
首先科普一下：12345，是“非緊急救助服務系統”，用來幫助訴求人解決生活、生產中所遇困難和問題。是市委、市政府關注民生、傾聽民意的平臺。家長要打這個電話，意思應該是想投訴老師工作的怠慢吧！我想請問一下家長：你是否會一天到晚盯著手機看？
老師一天到晚都會有很多工作要做，尤其是班主任，除了正常教學工作外，還要遵從領導的安排做好一切附屬工作。要備課、改作業、要找學生談心，要關注學生的學習狀態，要聯絡科任老師的工作、要監管孩子們的紀律等，一天到晚忙得焦頭爛額，哪有時間一天到晚看手機？遲迴復家長的資訊是很正常的現象。家長為什麼就不能理解老師的難處呢？
好不容易盼到週末，老師也該好好休息吧，也應該有自己的空間吧？這個時候，沒有及時回覆家長的資訊也是很正常的啊。
當然，老師們尤其是班主任還是要及時回覆家長的資訊，這是家校聯合的最好方式，只有和家長及時聯絡，才能瞭解孩子的學習、身體、思想狀況，及時改善自己的教育教學方法。提高班級的整體水平 。
凡事都要學會換位思考，做家長的要多體諒老師的困難，做老師的也要體諒家長的愛子心切。雙方想到諒解，什麼問題都好解決了！如果家長非要把老師弄得難堪，關係緊張，我想你的孩子在學校裡也不會受老師的待見，自然被重視的程度就會大打折扣，對孩子的影響也會很大的。
“人上一百，行行色色”，和家長打交道的時候，老師們還是要掌握一些方法的。下面我來分享一些對付難纏家長的辦法：
1.退首先是一種風度。這種風度就是理解和寬容，不計較家長的語氣和態度。面對難纏的家長，我的體會是不要把他們氣急敗壞時的語言當回事，教師的冷靜、寬容和大度，往往能讓家長意識到自己的不妥，使後面的問題很好處理。
家長難纏，其實很多是我們自己造成的，對此，我們要深刻反思。如果處理問題簡單粗暴，或是使用不恰當的言行，往往會引起家長對班主任對學校的反感和牴觸，甚至不再配合班主任和學校工作。
很多老師遇到難纏家長，自己就亂了方寸，不是針鋒相對，就是消極躲避。其實，這都不是應對難纏家長的妙訣。應對難纏家長，最好的辦法是用我們教師的修養去打動他們，影響他們。
二、和難纏家長交鋒之前，班主任要做好兩手準備。首先，要把與家長交流可能會遇到問題和障礙設想一下，如何解決，做好一定的心理準備；其次，是要把學生的情況瞭解清楚。
三、儘量讓家長成為朋友。難纏、刁蠻、無理取鬧...家長之所以讓我們感到心煩和無奈，主要是因為我們首先從內心把他們推到了對立面，沒有對其心理基礎做出準確判斷，更沒有清醒地認識到他們是我們教育學生的最佳幫手。
結束語：我在30年的工作經歷中，接觸過很多家長，他們的行事方式各有不同，但從根本上講，出發點都是關心孩子、愛護孩子，都望于成龍、望女成鳳，這些出發點和我們班主任相同。要巧妙降伏難纏家長，使家長真正理解老師的良苦用心和難處，從而做到積極地配合老師的工作。
當老師難，當一個全能型的老師更難！這不，只因為班主任回覆資訊晚了七分鐘，家長就揚言要打12345，真的很無語！
首先科普一下：12345，是“非緊急救助服務系統”，用來幫助訴求人解決生活、生產中所遇困難和問題。是市委、市政府關注民生、傾聽民意的平臺。家長要打這個電話，意思應該是想投訴老師工作的怠慢吧！我想請問一下家長：你是否會一天到晚盯著手機看？
老師一天到晚都會有很多工作要做，尤其是班主任，除了正常教學工作外，還要遵從領導的安排做好一切附屬工作。要備課、改作業、要找學生談心，要關注學生的學習狀態，要聯絡科任老師的工作、要監管孩子們的紀律等，一天到晚忙得焦頭爛額，哪有時間一天到晚看手機？遲迴復家長的資訊是很正常的現象。家長為什麼就不能理解老師的難處呢？
好不容易盼到週末，老師也該好好休息吧，也應該有自己的空間吧？這個時候，沒有及時回覆家長的資訊也是很正常的啊。
當然，老師們尤其是班主任還是要及時回覆家長的資訊，這是家校聯合的最好方式，只有和家長及時聯絡，才能瞭解孩子的學習、身體、思想狀況，及時改善自己的教育教學方法。提高班級的整體水平 。
凡事都要學會換位思考，做家長的要多體諒老師的困難，做老師的也要體諒家長的愛子心切。雙方想到諒解，什麼問題都好解決了！如果家長非要把老師弄得難堪，關係緊張，我想你的孩子在學校裡也不會受老師的待見，自然被重視的程度就會大打折扣，對孩子的影響也會很大的。
“人上一百，行行色色”，和家長打交道的時候，老師們還是要掌握一些方法的。下面我來分享一些對付難纏家長的辦法：
一、和難纏家長要知“退”。退才能避其鋒芒，緩解矛盾；退才能保全自己，何機反擊；退才能反思問題，尋找突破。只知進不知退，一 味蠻幹，急躁冒進，往往問題不能夠解決，老師和家長都很受傷。1.退首先是一種風度。這種風度就是理解和寬容，不計較家長的語氣和態度。面對難纏的家長，我的體會是不要把他們氣急敗壞時的語言當回事，教師的冷靜、寬容和大度，往往能讓家長意識到自己的不妥，使後面的問題很好處理。
2.退其次是一種反思。家長難纏，其實很多是我們自己造成的，對此，我們要深刻反思。如果處理問題簡單粗暴，或是使用不恰當的言行，往往會引起家長對班主任對學校的反感和牴觸，甚至不再配合班主任和學校工作。
3.退更是一種修養。很多老師遇到難纏家長，自己就亂了方寸，不是針鋒相對，就是消極躲避。其實，這都不是應對難纏家長的妙訣。應對難纏家長，最好的辦法是用我們教師的修養去打動他們，影響他們。
二、和難纏家長交鋒之前，班主任要做好兩手準備。首先，要把與家長交流可能會遇到問題和障礙設想一下，如何解決，做好一定的心理準備；其次，是要把學生的情況瞭解清楚。
三、儘量讓家長成為朋友。難纏、刁蠻、無理取鬧...家長之所以讓我們感到心煩和無奈，主要是因為我們首先從內心把他們推到了對立面，沒有對其心理基礎做出準確判斷，更沒有清醒地認識到他們是我們教育學生的最佳幫手。
結束語：我在30年的工作經歷中，接觸過很多家長，他們的行事方式各有不同，但從根本上講，出發點都是關心孩子、愛護孩子，都望于成龍、望女成鳳，這些出發點和我們班主任相同。要巧妙降伏難纏家長，使家長真正理解老師的良苦用心和難處，從而做到積極地配合老師的工作。