方言固然重要，但隨著時代發展，方言侷限性越來越高，所謂隔一座山一種話，孩子長大了終究要出來，方言很多地方聽的理解不是很明白，方言對孩子來說並不是很好的發展方向。從小培養普通話可以說從小就在培養一門技能，社會上有各種行業要求普通話標準

我住的地方，爺爺輩都不會講方言，何況是孫子了，全國普及普通話己經幾十年了，方言早都忘記了。只要到另一個城市超過兩代人，會說方言的人越來越少，屬於正常現象，順其自然吧！

據我所知，現在還真的很少有家長教孩子講方言的，但這並不說明方言一點都不重要。我觀察到的情況是，現在的孩子從咿呀學語開始到上幼兒園到上小學基本上都是說普通話，這主要是電視電腦手機和老師的原因。但從上初中開始情況就發生了變化，孩子們除了上學說普通話之外，其他時間都是說方言，怎麼會的？道理其實很簡單，孩子們從小生活在父母相互說方言的語言環境裡，潛移默化，自然而然就跟著學會了。

你好，我是毛豆媽。我很贊同你的說法，也很疑惑現在有些家長只教孩子普通話的想法，作為一個擁有8年資質海外教育者的角度出發，我也支援家裡說方言，請相信！你的孩子在語言上的多重轉換，會讓他在思維上更活躍！

老師在學校理所應當使用普通話，這是為了規範孩子的用語，在教學上做到統一。

我個人感覺，很多家長逐漸不和孩子說方言，很大一部分是來自比較落後的非一線城市家庭居多，他們自己覺得以後孩子不會在老家發展，所以就沒必要讓孩子在語言上烙上“土印記”，我是不認同的。

這就好比在海外教育中，我遇到很多家長父母雙方都是中中國人，中文是母語，卻一直和孩子說外語，搞的孩子完全不會開口說中文。很大程度上，這樣的父母其實在內心深處對自我就不認同，感覺孩子不會說中文，但說外語特別溜是一件值得驕傲的事一樣。真的讓我很無語。

現在很多家長之所以不喜歡教孩子方言，在當今的社會環境下，有四個原因促使了這個狀況。

第一個原因是義務教育的普及，也是在促進普通話的推廣，方言也就逐漸地被邊緣化了；第二個原因是很多夫妻並不是老鄉，當父母雙方交談都是用普通話，那麼自然就不會教孩子方言；第三個原因是因為大部分孩子跟隨父母在大城市生活，那麼要在當地生活上學，所以普通話才是孩子社交的第一語言；第四個原因是現在的孩子需要學習的東西實在太多了，因此就把和學習考試沒有關係的方言放棄掉。

很多家長不喜歡教孩子方言，其實準確的說不是不喜歡，而是不得已。因為現如今的大部分新一代父母，很多都是離開了家鄉，到大城市工作謀求個人發展，同時也在立業的城市安家。因此結為夫妻的男女很多都不是老鄉，那麼如果教孩子方言，是教爸爸老家的方言？還是教媽媽老家的方言呢？為了孩子能和爸爸媽媽都順暢交流，自然就選擇了普通話。但是從文化傳承的方面考慮，讓孩子學習方言也是一種正確的態度。這樣孩子回老家的時候不至於跟當地的孩子格格不入，產生畏懼，玩不到一塊。同時方言也能增加同鄉人們的感情，使人在異鄉感覺到一絲溫暖。

農村的對普通話要求不高，現在城裡已經上學的孩子一水兒的普通話，我家開封農村的，孩子都是家鄉話，到鄭州一個孩子家長說她口音太重。。。

我也覺得家鄉話一旦斷了，是不可能再恢復的，絕對的非物質文化遺產

您好，我是毛豆。我非常同意您的意見，而且我也很困惑，有些父母現在只教孩子們普通話。從擁有8年資歷的海外教育者的角度來看，我也在家裡支援方言，請相信！您的孩子語言上的多種變化將使他的思維更加活躍！教師應在學校使用普通話。這是為了使兒童的語言標準化並實現統一的教學。我個人覺得許多父母逐漸不與孩子說方言。其中很大一部分來自相對落後的非一線城市的家庭。他們自己認為，他們的孩子將來不會在自己的家鄉發展，因此，他們的孩子無需使用“土壤標記”的商標，我不同意。這就好比在國外接受教育時，我遇到了很多父母，父母都是中中國人，漢語是母語，但他們總是和孩子說外語，而孩子卻根本不會說中文。在很大程度上，這樣的父母實際上並不認同自己的內心深處，以為自己的孩子不會說中文，但是說外語是值得驕傲的。這真的讓我無語。

作為一個不會說方言的90後，大學時候在宿舍聽到舍友和家人朋友說方言，我只有羨慕的份兒。

方言不是不重要，相反我認為從文化傳承的角度來看方言是很重要的。普通話普及做得太好，以至於老一輩和小輩們都用普通話交流，漸漸的方言就沒有人使用了。

我就很迷，很不理解。你們都是哪裡的？每天跟普通話苦大仇深似的，人家普通話限制你們講方言了嗎？我們河南從來沒有這種現象，無論年齡大小全會講方言。難道這就是傳說中的文化自信？

國際環境下，說普通話是華人的感情紐帶；在中中國人中，方言是老鄉的感情紐帶，是自己對家鄉的感情紐帶。

可想而知，方言的重要性。