教師也是行業中的一種，同樣也雖要拿薪水違持生活。只是教師的職業更為受人導重，不僅是個人謀生的職業，更是改造人類的靈魂工程師。所以說教師不單要有工資，更應拿高薪，只是他工資的高低不應該與學生有任何掛構。猶如醫院的醫生不能同醫者掛構。醫生與教師都是高淌之職業，前者醫身，後老醫心，兩者都應需具有高淌之品質，職業之操手。

努力工作而得到的高收入，與為得到高收入而努力工作，表面上兩者看似一樣，卻存在本質上差區別，前者是不途回報而得到應有回報。後者則只求回報而有目的追求，兩者動機不一樣，其得到之結果，顯然不一樣。不反對教師有高收入，而反對教師的高收入來源於學生，更反對以補課之名收起額外收入。

百年大計，教育為夲，十年樹木，百年樹人。大眾受教育，是政府應盡之責任，不能把教育納入市場化。