我家老大一年級的時候，我剛好發現自己意外懷孕。沒有二胎想法的我本來不太想要，老大卻堅持說他想要個伴，於是留了下來。

也給自己留了一個"坑"。

老二不太穩，需要保胎。可以想象出一邊保胎，一邊輔導作業的畫面嗎？老大，經常會在我的爆炸聲中，抽泣的安慰我，媽媽，你別那麼大脾氣，小心肚子裡的寶寶。

運氣很不好，一年級下半年疫情開始封控，讓大人抓狂的網課登場。離預產期還有兩個多月，挺個大肚子，坐在老大邊上，我感覺肚子裡的寶寶隨時可能早產。

網課結束，老大被老師收走後。老二也把自己成功的給踢出肚子，氣球曝氣一樣，羊水破了，調皮的老二來了。

我以為我自己解放了，卻發現自己進了更大的"坑"。T_T此時，你可以腦補一下，手裡抱著老二，輔導老大的畫面。

然後老二和老大在我的咆哮聲中度過了快三年了。老大成績優異，老二古靈精怪。老大氣完了，老二來哄我。

一二年級的習慣養成很重要，家長一定要嚴格，但是儘量不要像我這樣脾氣暴躁(沒辦法，個人剋制不住，需要學習)。數學每天查漏補缺，錯題一定要講通講懂，舉一反三，自己出類似題型，做到不再出錯為止。

語文多鍛鍊閱讀，閱讀真的很有用。但是閱讀能力需要從幼兒時期開始養成習慣。我家老大快兩歲的時候就已經天天堅持給他讀繪本，因為買了小天才平板電腦給他玩的緣故，他自己認字比較早，四歲的時候差不多可以自己看簡單繪本了，識字量慢慢遞增。所以一年級的時候題目自己能看懂，老師家訪時候都誇他識字量大，是個行走的小字典。現在在家看書，帶著老二也拿著書跟著一起看。

我們這裡三年級才開始學校英語。所以二年級的時候為了給他培養語感，報了阿卡索的英語網課。不以他記得多少單詞量為目的，主要培養他的語感和開口說英語的勇氣。三年級後，小有成績，大口講英語沒有問題，會自己查詢一些常用語，在家裡給我秀秀。

一年級二年級，對於大人和小孩，都是重新學習的階段。孩子不再像學前那麼可愛，家長也沒有學前那麼溫柔。一起努力，一起改變，才能讓一二年級安全過渡到三年級。行為習慣養好，慢慢大人小孩都會變得輕鬆一點。

一年級下冊在家上網課度過，那個時候老師就要求:每日口算20道、每日朗讀20分鐘，每日閱讀課外書半小時，每日背誦一首古詩。開始每天督促好幾遍，小孩子玩心大，需要家長使勁管。後來就把每日任務寫在紙上，貼在學習桌上，讓孩子按照內容學習，每完成一項任務，就在後邊打✓，提醒自己還有哪項沒有完成。全部完成了，我再檢查。二年級也就延續這個習慣，寫完作業就把這幾項完成。作業全部檢查了，時間早就可以去樓下公園玩，所以無形當中，她會自己加快速度。