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1 # 使用者1681148731858
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2 # 使用者2673033086383
詠柳 這首詩採用了比喻和對比的修辭手法。
前兩句用比喻的手法把柳樹的顏色、神態生動地描述出來；後兩句想象尤其新鮮奇妙，以擬人的手法，故意設問，點出本詩的中心：是春天的到來，才讓大地如此美麗。“剪刀”一詞把綴滿枝條的尖尖細葉具體形象地寫出來，這是本詩的點睛之筆。此詩清新宜人，讀來如沐春風。
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3 # 使用者446658737985
《詠柳》運用了比喻、擬人和設問的修辭手法。
原文：
《詠柳》
唐代-賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
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4 # 使用者8736070721288
比喻、擬人、設問。“萬條垂下綠絲絛”把柳枝比喻成綠絲帶。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”用擬人的手法，故意設問，點出詩歌的主題。
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5 # 使用者7695839124132
《詠柳》運用了比喻、擬人和設問的修辭手法。
《詠柳》
唐代-賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
《詠柳》這首詩的前兩句用了(比喻)的修辭手法，描寫了靜態的柳樹，歌頌了（春天）呈現的生機盎然的美景。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這一句運用了比喻和設問的修辭手法。
詠柳中的“裁”是“裁剪”的意思。作者賀知章，原句是“不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀”，意思是，不知道綠葉是誰裁剪而出，原來是二月的春風拿著剪刀裁出的呀。