初中生成績不好，怎麼辦？首先要弄清成績不好處於什程度，原因是什麼，再去尋找辦法。成績不好是相對的，一個學校內的同一年級，最好的和最差的比較，可能使你難以想象。一所薄弱學校的學優生，可能是一所名校的學差生。90年代初，我們深感城鄉學校的巨大差距，縣教研室組織教學成員赴省會名校取經，進課堂觀摩師生互動，教師的上課水平和學生的接受研討能力，不是農村中學所能比較的。後來，我們一所中學透過熟人找來師大附中一套初三複習迎考資料，不要說學生光盯眼，任課教師做也很吃力。所以說，一切要從實際出發，一切教學活動要根據學生的知識基礎和認知水平來決定。初中學習成績不好，它是慢慢積累來的，有的是某些科目不好（學習時沒興趣，也有可能是科科落後，要想趕上來，絕非易事，要有充分的思想準備。成績不好，很大原因是學習不夠刻苦努力，應教孩子認識知識的重要性，改變不當的行為習慣，把主要精力投放到學習中去，是可以衝上去的，這裡有個條件是對知基本掌握，只是沒學好，沒求精，只要上了正道，可以在求學的過程中，既掌握新知識，又把以前的缺陷補上來。學習成績不好，家長是看分數，而真正知道成績的，應該是任科教師。因此，家長應多和教師溝通 ，請教師多指導，加強家校協同教育。對於學差生，要想變學優生，家長要加強輔導，甚至請家教把知識基礎補上來。如果請老師課後輔導，不要為難老師，這是國家禁止的。如果老師高興，在授課過程中適當多關注還是可以的。說實在的，初中學習成績不好，原因是多方面的，也是很普遍的現象，因為初中二年級往往最易分化，很多人掉隊了。如果初中成績不好，上不了重點高中，那升大學更難，這是人生的一大拐點。有人說，考高中比考大學還難，這不是危言聳聽。家長們，三思！

對於上了初中的孩子而言，無論是生理還是心理都已經成長為一個相對成熟的階段。

從小學的懵懂到初中的青澀，不管是對於學習還是情感方面都是一個開始。從歷屆帶的初中孩子的表現上來看，小學到初中有一個好的銜接是一個很重要的過程。所以如果到初中之後，學習成績跟不太上就要從以下幾個方面反思。

第一:精力是否夠用？

對於剛上初中的孩子而言，知識點與小學的銜接還是比較緊密的。所以但凡是小學底子好一些，一開始對於初中的學習不會特別吃力。但有一個問題需要額外注意，那就是學習科目相較於小學而言猛增，也面臨著精力分配的這一問題。

人的精力是有限的。對於學習各種科目的孩子們而言更是如此。如果本身底子相對較弱，又面臨著多學科的分割時間。那麼想要專注在某一學科上是比較吃力的。如果是這一方面的問題，建議先教會孩子規劃時間。

如何更細緻的規劃時間？

首先我們要有一個良好的時間表。自律有益於孩子們對於自己所處的位置有一個清晰的認識。為什麼有的孩子能夠精力充沛的去學各種東西？而有些孩子每天學到很晚很累，成績卻上不太去。這都與精力的分配有關。

第二:心思是否有波動？

上了初中以後，很多孩子自以為擺脫了家長的束縛。無論是在學習還是生活都放鬆了起來。甚至不少孩子在青春期過程中動起了戀愛的心思。懵懵懂懂但也很荒廢時間。這一點有其關注的必要性。作為家長和老師要注意引導的方式，切莫傷害孩子的自尊。

第三:人際交往是否有阻礙？

一個我帶了好幾年的孩子自從上了初中之後成績直線下滑。很多次與孩子溝通交流無果。在最近一次深談中發現孩子對於自己班裡的老師很是牴觸。由於不喜歡他的授課方式，所以對於教學學科很不感興趣。當發現孩子有這一方面的苗頭之後，我們一定要幫助孩子樹立正確的認識觀。教會孩子用發展的眼光去發現老師身上的優點，同學間相處也是如此。

總之，孩子上了初中之後，作為家長和老師的我們要更加註意察覺孩子的心理狀態，並適時地進行干預鼓勵和引導。

不好是多不好。如果已經脫節，也就是掉隊了，這樣追起來十分困難，這往往是學習態度問題，主觀不想學，客觀不能學，聽什麼課都和外語一樣。

如果只是有部分學科學的教差，其實追起來還是很簡單的。初中學習內容還是相對較少的，可以去網上搜索相關知識點，先背下來。如果是數理化，可以從簡單題目開始刷題，這樣的網站很多，會把題目按難易分類。刷題是迅速提高最快的辦法。

記住，先背知識點，再去刷題。