《弟子規》原名《訓蒙文》，一共分為五個部分，即弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則和規範。“弟子”的意思比較多，具體說來，在家指孩子，在學校指學生，在社會上指公民。“規”就是規範。“弟子規”的意思就是“弟子”們應該遵守的社會道德規範。它是傳統道德教育著作的綱領性書目。



《弟子規》原名《訓蒙文》，它的作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀。《弟子規》的內容是《論語•學而》第六條——“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文”的文義。作者用三字一句、兩句一韻的形式編纂而成。《弟子規》一共分為五個部分，即弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則和規範。



《弟子規》共有三百六十句，一千零八十個字，三字一句，兩句或者四句意思相連，前後押韻，讀起來朗朗上口，易於記誦。《弟子規》先是“總敘”，接著分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文”七個部分。它集中了孔孟和老子等聖賢道德教育的成果，是傳統道德教育著作的綱領性書目。《弟子規》成書之後廣為流傳，許多教書先生用它對孩子進行啟蒙教育，為孩子們將來的成長和發展奠定基礎。

“弟子”的意思比較多，具體說來，在家指孩子，在學校指學生，在社會上指公民。“規”就是規範。“弟子規”的意思就是“弟子”們應該遵守的社會道德規範。

弟子規的含義：

弟子規是聖人孔子的教誨，首先教育我們孝順父母、友愛兄弟姐妹，其次是謹言慎行、信守承諾。博愛大眾，親近有仁德的人。學好自己的思想道德之後，有多餘精力，就應該多學多問。

弟子規的主要內容共八章：

第一章 《總敘》——教育之道。

第二章 《入則孝》——孝敬之道。

第三章 《出則弟》——兄弟之道。

第四章 《謹》——修身之道。

第五章 《信》——為人之道。

第六章 《泛愛眾》——處世之道。

第七章 《親仁》——擇師之道。

第八章 《餘力學文》——學習之道。

、弟子規，是聖人孔子的教誨。首先是孝敬父母、友愛兄弟姐妹，其次是謹言慎行、信守承諾。

2、博愛大眾，親近有仁德的人。學好自己的思想道德之後，有多餘精力，就應該多學多問。

入則孝

3、如果父母呼喚自己，應該及時應答，不要故意拖延遲緩；如果父母交代自己去做事情，應該立刻動身去做，不要故意拖延或推辭偷懶。

4、父母教誨自己的時候，態度應該恭敬，並仔細聆聽父母的話；父母批評和責備自己的時候，不管自己認為父母批評的是對是錯，面對父母的批評都應該態度恭順，不要當面頂撞。

5、冬天天氣寒冷，在父母睡覺之前，應該提前為父母溫暖被窩，夏天天氣酷熱，應該提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床後，應該先探望父母，向父母請安問好；到了晚上，應該伺候父母就寢後，再入睡。

6、出門前，應該告訴父母自己的去向，免得父母找不到自己，擔憂記掛；回到家，應該先當面見一下父母，報個平安；雖然子女有出息，父母會高興，但是父母輩對子女最大的期望不是你多麼有出息，而是你平平安安穩穩當當，一生沒有災秧。

所以，居住的地方儘量固定，不要經常搬家，謀生的工作也不要經常更換。

7、事情雖小，也不要擅自作主和行動；擅自行動造成錯誤，讓父母擔憂，有失做子女的本分。

8、自己有什麼東西，就算很小，也不要揹著父母私藏。天下沒有不透風的牆，如果私藏東西，即使自己很謹慎，也免不了會有被父母發現的一天，那時父母會傷心。

9、父母喜歡的事情，應該盡力去做； 父母厭惡的事情，應該小心謹慎不要去做。

10、自己的身體受到傷害，必然會引起父母憂慮。所以，應該儘量愛惜自己的身體，不要讓自己受到不必要的傷害。自己的名聲德行受損，必然會令父母蒙羞受辱。所以，應該謹言慎行，不要讓自己的名聲和德行無端受損，更不要去做那種傷風敗俗，自汙名聲，自賤德行的事情。

11、父母對我們態度慈愛的時候，孝敬父母恭順父母不是什麼難事；父母對我們態度不好，批評我們，埋怨我們，或者惡聲惡氣，厭惡我們，憎恨我們，打罵我們，甚至動刀動槍殺害我們，還能對父母心存孝意，才是難能可貴。

12、如果自己認為父母有過錯，應該努力勸導父母改過向善，以免父母鑄成更大的錯誤，使父母陷於不義的境地；不過要注意方法，勸導時應該和顏悅色、態度誠懇，說話的時候應該語氣輕柔。

13、如果自己勸解的時候，父母聽不進去，不要強勸，應該等父母高興的時候再規勸，別跟父母頂撞，徒惹父母生氣，還達不到規勸的效果；如果父母不聽勸，又哭又鬧，就暫時順從父母；如果把父母勸惱，生氣責打自己，不要心生怨恨，更不要當面埋怨。

14、父母親生病時，要替父母先嚐藥的冷熱和安全；應該盡力晝夜服侍，一時不離開父母床前。

15、父母去世之後，守孝三年，經常追思、感懷父母的養育之恩；生活起居，戒酒戒肉。

16、辦理父母的喪事要合乎禮節，不可鋪張浪費；祭奠父母要誠心誠意；對待去世的父母，要像生前一樣恭敬。

出則弟

17、兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長；兄弟姐妹能和睦相處，父母自然歡喜，孝道就在其中了。

18、輕財重義，怨恨就無從生起；言語上包容忍讓，忿怒自然消失。

19、不論飲食用餐，或就坐行走；都要年長者優先，年幼者在後。

20、長輩呼喚別人，應該立即代為傳喚和轉告；如果那個人不在，或者找不到那個人，應該及時告知長輩。

21、稱呼尊者長輩，不應該直呼其姓名；在尊者長輩面前，應該謙虛有禮，見到尊者長輩有所不能，幫助可以，但不應該故意炫耀自己的才能，故意顯示自己比尊者長輩強。

22、路上遇見長輩，應恭敬問好行禮；如果長輩沒有說話，應退後恭敬站立一旁，等待長輩離去。

23、如果遇見長輩時，自己是騎馬或乘車，應下馬或下車問候；等待長者離開百步之遠，方可續行。

24、長輩站著的時候，晚輩不應該坐著。具體是長輩坐下前，晚輩不應該先坐；大家都坐著的時候，長輩站起來時，晚輩也應該站起來；大家都坐著的時候，又一個長輩進來了，晚輩也應該立即站起來，以示尊敬。長輩坐定以後，晚輩應該等長輩示意自己坐下時，才可以坐。

25、在尊長跟前與尊長說話，或者在尊長跟前與別人說話，應該低聲細氣，不應該咋咋呼呼；但聲音太低，交頭接耳，竊竊私語，尊長聽不清楚，也不合適。

26、到尊長面前，應快步向前；退回去時，稍慢一些才合禮節；長輩問話時，應該站起來回答，而且應該注視聆聽，不應該東張西望；

27、對待父輩祖輩，如養父，姑父，姨父，叔父，舅父，岳父，祖父，外祖父，曾祖父，外曾祖父等等長輩，應該如同對待自己的親生父親一般孝順恭敬；對待兄輩，如堂兄，表兄，族兄等兄長，應該如同對待自己的同胞兄長一樣友愛尊敬。

謹

28、早上應該早起，晚上不應該過早睡；因為人生易老，所以應該珍惜時光。

29、早晨起床，務必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便回來，應該洗手。

30、穿戴儀容整潔，扣好衣服紐扣；襪子穿平整，鞋帶應繫緊。

31、放置衣服時，應該固定位置；衣物不要亂放亂扔，以免使家中髒亂差。

32、服裝穿著重在整潔，不在多麼華麗；一方面應該考慮自己的身份地位，另一方面應該根據家庭實力量力而行。

33、對待飲食，不要挑挑揀揀，嫌這嫌那；飲食吃飽吃好就行，不要過分追求美食，三餐只需吃個八分飽即可，避免過量，危害健康。

34、少年未成，不可飲酒；酒醉之態，最為醜陋。

35、走路步伐從容穩重，站立要端正；上門拜訪他人時，拱手鞠躬，真誠恭敬。

36、不要踩在門檻上，站立不要歪斜，不要依靠在牆上；坐的時候不可以伸出兩腿，腿不可亂抖動。

37、進出房間揭簾子、開關門的時候，應該動作輕緩，不要故意發出聲響；拐彎的時候，應該繞大點圈，不要直楞楞的貼著牆角或者直角拐，這樣就不會撞到物品的稜角，以致受傷，也不會因為有人在拐角處突然出現而撞在一起。

38、拿空器具的時候，應該像拿著裡面裝滿東西的器具一樣，端端正正，不要甩來甩去，不然會顯得很輕浮；進入無人的房間，也應該像進入有人的房間一樣，不可以隨便。

39、做事的時候，即使再緊迫，也不要慌慌張張，因為忙中容易出錯；不要畏懼困難，也不要草率行事。

40、打鬥、賭博、色情等不良場所，絕對不要接近；對邪僻怪事，不要好奇過問。

41、將要入門之前，應先問：“有人在嗎？”進入客廳之前，應先提高聲音，讓屋裡的人知道有人來了。

42、屋裡的人問：“是誰呀？”，應該回答名字；若回答：“是我”，讓人無法分辨是誰。

43、想用別人的物品，應該明明白白向人請求、以徵得同意；如果沒有詢問主人意願，或者問了卻沒有徵得主人同意，而擅自取用，那就是偷竊行為。

44、借人物品，應該及時歸還；以後若有急用，再借不難。

信

45、開口說話，誠信為先；欺騙和胡言亂語，不可使用；

46、話多不如話少；說話事實求是，不要妄言取巧；

47、不要講奸邪取巧的話語、下流骯髒的詞語；勢利市井之氣，千萬都要戒之。

48、沒有得知真相之前，不要輕易發表意見；不知道真相的傳言，不可輕信而再次傳播。

49、對不合理的要求，自己做不到的事情，不要輕易答應許諾；如果輕易答應，就會使自己進退兩難。

50、說話時吐字清楚，語速緩慢；說話不要太快、吐字模糊不清。

51、不要當面說別人的長處，背後說別人的短處；不關自己的是非，不要無事生非。

52、看見他人的善舉，要立即學習看齊；縱然能力相差很遠，也要努力去做，逐漸趕上。

53、看見別人的缺點或不良行為，要反省自己；有則改之，無則加以警惕。

54、只有品德學識才能技藝不如別人，應當自我激勵，自我磨礪，自我提高。

55、如果是穿著飲食不如他人，不要攀比憂愁。

56、如果聽到別人的批評就生氣，聽到別人的稱讚就歡喜，壞朋友就會來找你，良朋益友就會離你而去。

57、聽到他人稱讚自己，唯恐過譽；聽到別人批評自己，欣然接受，良師益友就會漸漸和你親近；

58、不是存心故意做錯的 ，稱為過錯；若是明知故犯的，便是罪惡。

59、知錯改過，錯誤就會消失；如果掩飾過錯，就是錯上加錯。

泛愛眾

60、凡是人類，皆須相親相愛；因為同頂一片天，同住地球上。

61、德行高尚者，名聲自然崇高；人們內心真正敬重的是德行，而不是那些表面上權勢高，地位高的人。

62、大德大才者，威望自然高大；人們內心真正信服的德才，而不是那些嘴上談論的大官，大人物，大財商。

63、自己有能力，不要自私自利，要幫助別人；他人有能力，不要嫉妒，應當欣賞學習。

64、不要獻媚巴結富有的人，也不要在窮人面前驕縱自大；不要喜新厭舊。

65、別人正在忙碌，不要去打擾；別人心情不好，不要用閒言閒語去打擾。

66、別人的短處，切記不要去揭短；別人的隱私，切記不要去宣揚。

67、讚美他人的善行就是行善；別人聽到你的稱讚，就會更加勉勵行善。

68、宣揚他人的惡行，就是在做惡事；對別人過分指責批評，會給自己招來災禍，

69、互相勸善，德才共修；有錯不能互相規勸，兩個人的品德都會虧欠。

70、取得或給予財物，貴在分明，該取則取，該予則予；給予宜多，取得宜少。

71、要求別人做的事情，先反省問自己願不願意做，自己不願意做的事情，應立刻停止要求，不要強求別人去做。

72、欲報答別人的恩情，就要忘記對別人的怨恨；應該短期抱怨、長期報恩。

73、對待婢女和僕人，自己要品行端正、以身作則；雖然品行端正很重要，但是仁慈寬厚更可貴；

74、仗勢逼迫別人服從，對方難免口服心不服；以理服人，別人才會心悅誠服。

親仁

75、同樣是人，善惡正邪，心智高低，良莠不齊；流於世俗的人眾多，仁義博愛的人稀少。

76、如果有一位仁德的人出現，大家自然敬畏他；他直言不諱，不會察色獻媚。

77、能夠親近有仁德的人，向他學習，是無限好的事情；他會使我們的德行與日俱增，過錯逐日減少；

78、不肯親近仁義君子，就會有無窮的禍害；奸邪小人就會趁虛而入，影響我們，導致整個人生的失敗。

餘力學文

79、不能身體力行入則孝、出則弟、謹而信、泛愛眾、而親仁，縱有知識，也只是增長自己華而不實的習氣，變成一個不切實際的人。

80、只是身體力行，不肯讀書學習，就容易依著自己的偏見做事，也會看不到真理；

81、讀書的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可。

82、做學問要專一，不能一門學問沒搞懂，又想搞其他學問。

83、讀書計劃要有寬限，用功要加緊；用功到了，學問就通了。

84、不懂的問題，記下筆記，就向良師益友請教，求的正確答案。

85、房間整潔，牆壁乾淨，書桌清潔，筆墨整齊。

86、墨磨偏了，心思不正，寫字就不工整，心緒就不好了。

87、書架取書，讀完之後，放歸原處。

88、雖有急事，也要把書本收好再離開，有缺損就要修補。

89、不良書刊，摒棄不看，以免矇蔽智慧和壞了心志。

90、遇到挫折，不要自暴自棄，透過身體力行聖賢的訓誡，就可以達到聖賢的境界。

擴充套件資料：

《弟子規》全書以《論語》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文”一章為總綱，分為五部分，各選擇《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》和朱熹語錄編輯而成。

全文總計360句，1080字，內容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等，詳於道德教育。《弟子規》是一部蒙學經典，所謂“弟子”，不是一般的意義，而是指要做聖賢弟子，而“規”則是“夫”、“見”二字的合體，意思是大丈夫的見識。

“弟子規”便是說，要學習聖賢經典．做聖賢弟子，成為大丈夫。《弟子規》就是其入門讀本。此書原名《訓蒙文》，採用《論語·學而篇》：“弟子人則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”

把全書分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後賈存仁加以改編，改名《弟子規》。此書是啟蒙養正，教育子弟遠邪小、走正道，養成忠厚家風的必備讀物。

《弟子規》是清代教育家李毓秀依據孔子教誨編成的學童生活規範，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝悌仁愛，具有重要的文化價值和教育價值。復旦大學教授錢文忠：《弟子規》講的是社會行為規範，讓孩子知道應有的規矩，在孝順父母、兄友弟恭中學會怎樣與他人相處。

其目的在於養成良好的行為習慣，培養誠敬的態度，形成仁愛的人格。 東北林業大學劉經緯教授：《弟子規》的語言風格簡明而不失文學意蘊，語言形式易懂而不失深刻內涵。

《弟子規》用這種言語疏導的方法，在符合兒童的認知特點和認知規律的同時，又便於兒童透過朗誦背誦就獲得道德理論知識，明白人生的道理，對道德產生初步的瞭解，從而達到道德認識的啟蒙作用。

《弟子規》，是一本書。內容是講為人子弟應該學習的禮儀和規矩。雖然是古代的儒家書籍，但對我們今天為人處事有很高的參考價值，可以說，如果我們按照《弟子規》去做，一定會有好人緣，事業順利，家庭和睦。

弟子規：做人的規範。 註釋：“弟子”的意思比較多：在家指孩子；在學校指學生；在公司指員工；在社會大眾中指公民。“規”就是規範。

幼兒同住地球一個家的教案怎麼寫《同住地球一個家》歌曲及伴奏. 活動過程  猜謎語,激發幼兒興趣. ——一個大球真奇怪,不能拍也不能踢,我們都住在上面,每天都要踩著它.這個大球是什麼球呢? 住地球一個家 大班 科學&社會 活動目標  知道地球是我們共同居住的地方。初步瞭解地球上的地貌。能夠用藝術的形式表達對地球的感情。 

幼兒同住地球一個家的教案怎麼寫？

活動目標：

1、瞭解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。

2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。

3、初步認識地球，簡單瞭解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、經驗準備：蒐集有關地球的資料。

2、物質準備：地球儀，錄影帶。

活動過程：

一、猜謎語引出課題。

"不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裡，滿載人類千千萬"。

二、地球長什麼樣。

1、觀察地球儀。

2、觀看錄影。

小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。

三、地球上住著誰。