我覺得合理。

1.對高三學生來說時間不多了。疫情自1月發生，至今已有3個多月了。如果一切正常的話，2月中旬可以開學了，高三一般開學早點。疫情爆發，不允許開學太早。廣西是4月7日高三初三開學，雖然高考也延期到7月7日和8日，算算有3個月時間，但實際上時間是不夠的。

開學之前高三學子雖然一直在家裡上網課，但是效果來說不如在學校好，耽誤了一些時間。現在回校學習，也需要一點時間來彌補吧。還得複習呢，時間哪裡夠用啊。

所以，不管是對老師還是學生來說，時間都要抓緊。老師必須住校才有更多的時間幫助學生複習迎考。可以說是要爭分奪秒了。

2.為師生安全健康考慮。沒有健康就沒有一切。我們國家的疫情雖然得到有效控制，但是還沒有解除，這就存在了不確定性，而且現在國外的疫情如此嚴重。我們既要嚴防嚴控，也要防止輸入性。

要求老師住校是為師生健康考慮，如果老師不住校，一天到晚跑來跑去的，無形中擴大了對外界的接觸，既浪費了很多時間，又增加了風險和不確定性，萬一接觸到無症狀感染者，後果簡直不堪設想，於師於生都是不利的。

3.老師住校，可以幫助學生學得更多的知識。高考要考察學生掌握知識的系統性，全面性。那麼學生必須要抓緊時間複習備考，老師就起到了領航者的作用。老師每天頻繁接觸學生，學生就有機會不斷提升自己，向老師請教，師生互動，可以促進學習，提高效率。高三學生迎考多少都有點心裡壓力，老師也可以及時發現學生的思想動態，及時發現問題，解決問題。把問題壓在萌芽階段。

4.老師住校期間，建議可以考慮一週回去半天。這也未嘗不可，老師也有家，也有孩子。我覺得週末就回去半天可以的，外出注意保護自己，一來可以見見家人，二來可以和學生保持一定距離，距離產生美，回校時更有精神投入教學和複習。

為了高三學子，要求老師住校是合理的。

醫護人員和教師不具有可比性，醫護人員對疫情是專業人士，教師是外行！醫護人員有專業的防護措施，教師沒有！醫護人員可以回家（除了支援湖北的，但有比較高的補助。）教師不可以。

沒有什麼不合理，一切都是為了學生的學習和大家的健康。

當前疫情的特殊時期，對於低年級開學，大部分地區學生的是封閉式管理，就是為了確保學生們的安全，減少學生與不必要的人員接觸，以及減少學生們帶來的不確定風險。

老師作為學校工作人員與學生們長期在一起，需要確保學生們的安全，那麼老師開學之後同樣要與學生們並肩作戰，在學校住校是為了保證學生們的安全和自己的安全。

老師上下圖中接觸的不確定性人員和回家。這種接觸的不確定的人都會帶來一定的風險，為了讓學生們更好更安心地迎接，高考還是儘量在這段時間克服困難。在學校住校最好。

希望老師，理解學校的良苦用心也確保自己良心的安全，因為你的家人與什麼樣的人接觸？我們不確定我們所有做的工作都是為了確保大家的安全，希望老師家人也能理解，退出時期，讓我們堅持一段時間，為大家高考贏得勝利而做準備而做出的犧牲也是值得的。

我認為是合理的。對學校進行封閉式管理，這是疫情形勢下保障學生和老師安全的最好辦法。

老師如果每天回家的話，要去買菜，購物，坐車等，難免接觸各種各樣的人，這就給疫情防控帶來了安全隱患。如果一旦感染了病毒，在自己不知道的情況下進入校園教學，那就會造成一大片的學生感染，這可是嚴重的事情！所以要求老師在學校住，要回家也是兩週後學生放假，這樣規定也是有科學依據的，因為隔離觀察期恰好是兩週，兩週沒有症狀就能基本確定安全了。

目前學校這樣做也沒辦法。防疫措施不達標是不能開學的，如果做不到封閉管理，誰敢開學？但不開學，孩子們又面臨著高考，時間不等人呀！高考關係著每個孩子的前途命運，學生的身體健康關係著千千萬萬個家庭，所以老師應該配合學校，自覺住校！

老師住校既有利於疫情防控管理，又有利於學生的學習，老師也能沉下心來教學，因為離高考時間也不多了，相信老師也能克服這一段時間的困難，完成教學任務。事實證明，封閉式管理是有利於教學成績的，比如著名的毛坦廠中學，實行的不就是封閉式管理嗎，除了學生除了讀書就是讀書，老師除了教學就是教學，不會受到外界的一點干擾，所以能成為“高考加工廠”。

事實上就算讓老師們住校，也不會太久的。目前的高三實行的小班化教學，一個班的學生分兩個班坐，佔用了其他年級的教室。如果高一高二都開學，自然就不會要求老師們都住校了，一切都恢復正常了。高三開學後基本三個星期，高一高二就開學了，也就是說，老師住校最多三週，時間不會太長。

所以說，在疫情形勢下，讓老師住校既是為了學生的安全，也是為了老師的安全。沒有合理不合理的問題，只有安全不安全的問題，個人要以大局為重，對於學校的安排應該支援配合才是。