《松鼠》主要內容：介紹松鼠的外形、性格、行為三方面的特徵和生活習性，展示了松鼠的漂亮、馴良、乖巧、討人喜歡，表達了作者對松鼠的喜愛之情，激發讀者熱愛小動物、熱愛大自然的情感。

《松鼠》這篇課文選自（ 布豐）的《 布豐文選》。

《松鼠》這篇課文可分五部分。

第一部分：準確地說明松鼠是“很討人喜歡”的一種小動物。

第二部分：從松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子寫它的漂亮。

第三部分：從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了“討人喜歡”的印象。

第四部分：寫松鼠乖巧的習性和松鼠搭窩的方法。

第五部分：寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經濟價值，補充了“討人喜歡”的內容

《松鼠》一文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習性等，突出了松鼠討人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。本文語言生動活潑，雖然是一篇說明文，但是呈現給讀者的卻是一種活靈活現的小精靈。

在文中作者運用了打比方、作比較、舉例子、列數字等說明方法，詳細介紹了松鼠機警、敏捷，乖巧馴良，搭窩技術高超。

課文抓住松鼠乖巧馴良的外形特點、機警敏捷的行為特徵、高超的搭高技巧等方面進行細緻而生:動的介紹，字裡行間蘊含著作者對松鼠的喜愛之情。

第1自然段從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的動物， 乖巧、馴良，討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體.四肢、尾巴和吃相等方面介紹松鼠的外形特點。

第2自然段介紹了松鼠的活動範圍和生活規律:松鼠經常在高處活動，並且白天休息，夜晚才出來活動。

第3自然段側重表現它機警敏捷的行為特徵，從“有人觸動一下松鼠所在的大樹"時的反應來表現它的機警，從它蹦跳的動作表現它的敏捷，從它喜歡秋存冬糧來表現它的聰明。

第4自然段介紹了松鼠搭窩的經過，從選址、建造及窩口的特點來表現它的聰明能幹。第5自然段介紹了松鼠的生育情況、換毛時間及愛乾淨的生活習性，從另一個方面說明松鼠為什麼討人喜歡。

課文融知識性、科學性、趣味性於一體，它以準確說明為前提，以形象化描寫為手段，在表達方法、語言風格方面與《太陽》有很大的不同。從表達方法來看，《太陽》主要運用列數字、作比較等說明方法，本文主要是運用打比方的說明方法，如，寫松鼠吃東西，“像人們用手一樣”;寫松鼠在高處活動，“像飛鳥一樣”。

課文語言生動形象，如，描述松鼠外形時，用了“玲瓏的小面孔”“帽纓形的美麗尾巴”“直豎著身子”等，讓我們不用看圖也能想象出松鼠小巧可愛的模樣。描述松鼠習性時，對松鼠警覺性強、儲存糧食等內容的描寫，讀起來讓人對松鼠頓生喜愛之情。

課文用詞準確， 表達有序。如，用.“如......再.....然後...”..表示順序的詞，條理清楚地介紹了它搭窩的過程;用“搬、放、編扎、擠緊、踏平”寫松鼠搭窩時的動作，其聰明、勤快、靈巧的形象躍然眼前。

文中配有插圖，直觀地展示了松鼠乖巧、可愛的形象，有助於學生理解課文內容。

回答：第17課《松鼠》主要內容

本文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習性等，突出了松鼠討人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

1.（第一節）外形特徵——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。

2.（第二節）性格特徵——馴良。松鼠有固定的活動範圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活。

3.（第三——四節）行為特徵——乖巧。松鼠聰明有智慧，行動輕快敏捷。松鼠搭窩時精心考究，搭出的窩既堅實又舒適。

4.（第五節）生活習性——潔淨。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾淨淨的。

五年級上冊第17課松鼠主要內容16字。夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個夏天經常下雨，下雨的時候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花朵整個世界像變成了一個大水晶宮。

法國作家布封寫的《松鼠》是一篇知識性，趣味性，科學性的說明文。這篇文章時用了列數字、作比較、舉例子、打比方......作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性，表達了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。