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1 # 使用者5524264373265
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2 # 好學康康學長
愛心小天使、小小智多星、講衛生寶貝
算術小標兵、小小歌唱家、小小創意獎
環保小衛士、勞動小能手、優秀小旗手
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3 # 使用者平安一生
DIY創意獎、手工製作小能手、心靈手巧小藝術家 獎狀內容： 某某小朋友：你在XXX手工製作比賽中表現出色,獲得XXX獎,特發此獎,以資鼓勵。 年月日,單位。 手工製作屬於自己動手，發揮自己的想象，做出自己心中的產品，這種形式完全符合DIY的特點，而現在人們也非常熱衷於這一點，所以手工製作的獎項命名為DIY創意獎最合適了
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4 # 人之初寶寶育兒
DIY創意獎、手工製作小能手、心靈手巧小藝術家 獎狀內容： 某某小朋友：你在XXX手工製作比賽中表現出色,獲得XXX獎,特發此獎,以資鼓勵。 年月日,單位。 手工製作屬於自己動手，發揮自己的想象，做出自己心中的產品，這種形式完全符合DIY的特點，而現在人們也非常熱衷於這一點，所以手工製作的獎項命名為DIY創意獎最合適了
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5 # 奶爸online
“三好學生”是學校給予優秀學生的一種榮譽稱號，“三好”是指思想品德好，學習好，身體好。
三好學生中“三好”的概念是由毛主席提出來的。1955年，開始實行。文革期間被廢止。直到1982年，三好學生才被重新啟用。
“三好”制度有固定的評選比例和基本相同的衡量標準。不光在小學期間有，在中學和大學期間也應該有。
可悲的是，我小學年年都是三好學生（噓，幾乎班裡每個人都是！），到了初中、高中、大學就很少見過“三好學生”了。我覺得可能是因為所謂的“三好”並沒有切實可以量化的評判標準，而且又不能以學習成績一以概之。所以就顯得“三好學生”的稱謂變得很“雞肋”。因而評判的就比較少了。
當然班裡不評了，不代表學校不評，市裡不評！當然了，能評上“校級”三好學生和“市級”三好學生的人，呵呵，我就不多談了！這些“校級”、“市級”的“含金量”還是很高的，在有些地方，升學的時候是可以加分的哦！
雖然“三好”沒有固定的標準，但還是有標準可借鑑的，以下是摘抄至“三好學生百科”
一般要求：
一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。
二、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。
三、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。
四、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。
五、積極參加各種體育活動，“兩操一課”表現認真，成績優秀，有自覺鍛鍊的好習慣，達到國家體育鍛煉標準。
嗯哼！我平心而論都符合！！
還我十幾年的“三好學生”！！
哦哦哦......“成績優秀啊”！不好意思，沒看到，O(∩_∩)O哈哈~
能評上“三好學生”的同學，回家都會捧著一張金燦燦的大獎狀！然後貼在家裡的顯眼的位置。
如果你能九年義務教育能堅持下來，哈哈，你肯定會貼滿一整張牆面。
每次親戚來家裡做客都會特別有面子。“喲，今年又是三好學生啊！真厲害！”
“你看看，還是你家的孩子有出息，從小就是三好學生，長大必是國家棟梁！”
......
“三好學生”可能對於我們成年人來講，沒什麼。但是對於孩子來說，很重要。他們之間也會相互比較。所以，如果今年您的孩子發了“三好學生”的獎狀，您還是得多多誇誇他再接再厲的。如果您覺得無所謂，對孩子來說可能是個打擊，因為自己的努力得不到父母的認可。如果你鼓勵他，她會很高興，學習可能更上進哦！
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6 # 林林49953185
第一必然是品德好。若一個人品德好，時刻想著他人，想著集體，想著國家。這樣的人就算人生成績不算很突出，他都能給社會存著正能量。反之，一個思想品德壞，老是貪著他人和集體利益，這種人本事越大對社會危害就越大，人們常稱這種人叫人渣。
第二，要智力好，智慧高，推動社會需要大量這樣人材。
第三，要身體好，因為人一生好多事情都要親力親為。就算先天身體不是很好都要積極補上。若品德好，智商高，而身體乏力就真是美中不足了。
總之，學校的辦學原則，各級機關幹部，各公司管理員接德智體方針辦事社會就前途無量了。
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7 # 龔哥雜記
謝謝邀請，龔哥來回答這個問題，每個學校每個學期都會頒發“三好學生”“優秀學生”“優秀少先隊員”“優秀學生幹部”“文明學生”“學習標兵”等獎狀表揚學生，不同名稱的獎狀側重點都會有不同，這是對學生一個學期來各方面或某一項表現成績的肯定與激勵，也是學校常規管理德育工作的重要環節。
從獎狀名稱來看，不同區域、不同學段、不同學校都會有所不同，表揚的級別也不同，有校級、鎮、局級、縣級、市級的。但可以肯定的是“三好學生”這個獎狀是最普及範圍最廣的，對於中“三好學生”獎狀的“三好”是哪三好？其實這“三好”不是絕對的，是相對而言的，下面龔哥和大家聊聊：
通常來說“三好學生”的“三好”，是指“德、智、體”這三個方面的內容。“德”就是思想品德，文明禮貌、遵守紀律、行為表現、團結同學等表現好；“智”就是每一科的學習成績好，小學的是語文、數學、英語科，初中高中大學就是所學學科的每一科成績都排在班裡和年級前面，包括平時的成績，分數在一定分數線以上是，如城區小學一二年級的每一科分數要在90分以上，三年級以上要求80以上。不同學校、不同學科會有不同的要求；“體”就是指身體好，在體育比賽裡成績突出，有專長等。這通常也是學校定義的“三好學生”的內容。
近年來一些城市的學校對於“三好學生”的內涵有了新的名義，“三好學生”的“三好”指的是：在校是個文明向上的好學生，在家裡是懂事孝順的好孩子，在社會是守紀守法的好市民。這個定義的“三好學生”是學校教育對學生評價拓展的趨勢。
龔哥現在想說的是不管是學校內部設定的“三好學生”還是拓展的“三好學生”，都是相對落後了，現在是德智體美勞的“五好學生”！其實這個五好是新時代中小學教育發展的要求。
以上是龔哥的回答，共同分享！
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8 # 魔力圈圈咖
三好，就是以前我們所說的德智體，德～思想品德高，智～學習好，體～體育好！三好學生應該屬於獎狀裡面含金量最高的了！
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9 # 瑞泉446
三好學生：身體好，學習好，工作好。Keep fit study hard and work well.
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10 # 寧靜致遠微風吹
考完試後發獎狀，獎狀裡的三好學生指的是學習好，思想品德好和藝術素質好。
考完試後發獎狀，學習好是首要的，能發到獎狀的，學習成績在班裡應該是名列前茅的，而且平常在班級內，應該是上課遵守紀律，積極參與課堂活動，每門課都優秀，而且每次考試成績都非常穩定，在班級前十名。
思想品德好，主要是在家能尊重父母，聽父母的話，在學校尊重師長，團結同學，能幫助別人樂於助人，拾金不昧，自己的事情自己做，不怕苦不怕累，勇於承擔屬於自己的責任。
藝術素質，概括的就比較多，像體育，身體素質好，能積極參加體育鍛煉，像平常的跑操、課間操、眼保健操都能夠認真做。如果學校運動會的時候能夠參加拿名次更好，還有就是那音樂、舞蹈、美術、書法方面有特長，一般這樣的才能夠發三好學生的獎狀，而且三好學生的名額，每個班也不會太多。
但是現在，很多評優都變了味，一好遮百好，有時候僅僅是學習成績好，也可能拿個三好學生的獎狀，具體也得看班主任的意思。
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11 # 蘭草草
德、智、體，全面發展！
我幹了一輩子老師，每學期考完試後，發獎狀前，我總是綜合評定學生的日常學習生活態度，成效等情況。
如綜合考查班級學生對待人生的態度，平時的學習情況，幹值日生情況，是否能團結同學，是否熱心集體的情況等，然後按一學期千分制，給班級每一個學生一學期來，按各項量化成分數，班級每一個學生都是監督者和管理者，促使每一個學生，都努力做到德、智、體，三方面儘量全面發展，並努力以點帶面，帶動自己的全面發展！
譬如說有的學生學習成績比較好，可不樂意運動，體育欠缺，為了努力被評為三好學生，就努力去補這一短板才行；如果有的學生勞動很好，能吃苦耐勞，可就是不愛學習，就應端正學習態度，好好學習，補缺學習這一短板……
三好學生，就應德、智、體全面發展，這才是能稱得上三好學生！
除了選三好學生，為了鼓勵在某一方面有突出貢獻的學生，可選出某一方面的標兵！
如果是學習成績特別好，或非常努力，可選成學習標兵；如體育特別好，可選成體育標兵……
總之，考完試後發獎狀，就是為了起到表揚先進，向先進學習的目的！
三好學生，不應選的太少，也不應選的太多，佔學生數的四分之一，我認為最好！千萬要公平、公正、公開的評選出三好學生，讓學生參與，信服，起到表揚優秀，激勵學生上進心的初衷才行！
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12 # 靈敏春風jg
身體好，學習好，工作好！這是開國領袖毛主席在五十年代提出來的，也是當初三媽學生的標準。現在的三好是哪三好，真不大清楚！
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小數學家，（給成績最好的）
智力之星，（給喜歡攻克難題的）
超越之星，（進步最大的）